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小苹果大作用
时间:2019-10-16点击:3097

人文素养是指做人应该具备的基本品质,基本态度,基本能力。人文素养培育引入课程,就是从幼儿入手,启迪幼儿人文素养,致力于在人之初培养幼儿人文意识,增强人文素养,通过行为现象探究幼儿的思维活动,心里状态和意识偏差,引导幼儿向更好的方面发展。

人文素养家园共育共治家长培训会我没有去参加,是李君爸爸去参加的,回来他也和我聊了关于人文的东西。我觉得首先要尊重孩子,倾听孩子的心声很重要,之前我在这方面做的很不到位,记得有一次孩子和我说:“妈妈,我和爸爸什么都得听你的。”孩子的一句话,我感觉我平时教唆的可能太多了,应该在孩子快乐成长的前提下培养一些好习惯,提高人文素养。

今天是人文素养上课的第三天。第一天是关于好习惯和坏习惯的,孩子晚上回家就说:“爸爸你不要每天晚上抽烟,这是坏习惯,妈妈少吃麻辣串串”,在他们小小的心里觉得这些都是坏习惯,应该改掉。我和他爸爸欣然的接受了孩子提出的问题,我也和孩子承诺一个月最多吃一次,这个规则的制定正好和今天的主题也衔接上了,一个家庭规则诞生了。第二天是好品质和坏品质,在从婆婆家回我家的路上,一个小宝贝可能因为和妈妈意见发生分歧,然后就生气的打妈妈,孩子就和我说:“妈妈他这样做是不对的,这是不好的品质。”孩子能把在幼儿园里学习的知识迁移到生活中,我觉得这就是很大的进步,虽然平日的生活中也会有此场景出现,但是就可能不会和我说这个孩子做的不对,不会和品质挂上钩。

平时李君不是特别爱吃苹果,上完课的第一天回家就要和大家一起分的吃苹果,分享这个从很小他就懂得,一直到现在都做的很好,但是我觉得把他不爱吃的东西自己主动为了分享给大家,然后他自己也吃了一些,这点进步很大,期待孩子更大的进步。

写完了有点晚了,人文专任老师和负责截图的老师真的是很辛苦,辛苦佳佳老师和赵老师为孩子们的付出,也期待孩子更大的进步。

 

 

   包钢蒙古族幼儿园

小鹿班(大)李君妈妈

                                 2019年10月16日


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