初见张正宇，是中班下半学期的一个明媚的上午，小不点被妈妈拉着走向我，只见他红扑扑的脸蛋，大大的清亮的眼睛，我一下子就喜欢上了他。我蹲下身和他问好，边伸出了双手想要抱抱他，他却像受了惊的小鹿，躲到了妈妈身后。妈妈尴尬地笑了笑说：“对不起，这孩子有点……”然后紧紧地拉着我的手，满含期待地说：“杨老师，以后您就费心了。”我没有太在意她的话，因为孩子来到我的班级就是我的责任。我拉过他的手，看着他红红的脸蛋，开始期待他和我们一起度过快乐的每一天。

我从来没有遇到过像张正宇这样的孩子。他就像是一个矛盾的综合体，他不爱与老师、小伙伴交流，不管谁和他说话，他都是那几个字“嗯”“不要”“讨厌”，他做什么都慢，吃饭是班上最慢的，起床是最慢的。同时，他又是班上最爱惹事的孩子，弄翻玩具有他，咬人抓人有他，撕坏图书有他。我和班上的其他两位老师想尽了办法，却没有丝毫的变化，我们都被他弄得心力交瘁。

作为老师，我觉得自己有责任让他成长得更好，可是面对张正宇，我真的黔驴技穷。我怀着惴惴不安的心情，准备迎接了大班新的学期。由于这学期我们班要开设人文素养课，这让我看到了希望。人文素养课中，每一节课对于幼儿来说都是有很大帮助的，需要用心慢慢地体会。

通过人文素养课，我深深地懊悔，因为我总是纠结于他的“不好”而让他错过了太多美好。通过人文素养课，我学会了静静的等待再次面对张正宇，我让自己换了心境，多了耐心和尊重，我慢慢地发现，其实一切都没有那么糟。学习人文课的第四天，张正宇已经有了小小的变化，比如他吃饭再也不撒饭了，虽然他每次上厕所都很慢，但其实是因为他总是等所有小朋友先上。他对女孩子很谦让，有两次打架都是因为他旁边的女孩子被其他男孩子欺负。我为自己的发现激动不已。我突然开始期待看到14节人文课上完后，他的变化。看着他美丽的绽放，我深感欣慰，也倍感幸福。静待花开是一件多么美妙的事情，更是每一位教师最值得做的事情。

“长长的路，慢慢地走”，教育就像是人生漫长的旅行，孩子们就是行走在旅途上的游客，他们需要的不仅是给他们指明方向的指向标、引路人，更需要的是带领他们领略路旁风景、感受旅途快乐、等他们一起上路的导游。很多时候、很多事情在我们成人眼中是自然而然的，可对于孩子来说，却需要时间，我们不能焦急，更无法代劳，我们只能慢慢等待，这是生命的过程。

静待花开是对教育的一种责任与担当，是对教育信念的执着与坚守，更是一种教育智慧和教育底蕴。用爱和智慧守护孩子唯一的童年，我们一定会等到花儿美丽绽放，这是我们幼儿教师的责任与使命。

包钢幼教处第十幼儿园        

教师  杨磊             

2019年9月12日