今天是人文素养课程开课的第一天，就在开课前一天晚上我失眠了，躺在床上怎么也睡不着，有紧张、有激动、有兴奋、有期望，幻想着自己在课堂上的情景，幻想着孩子们带给我无限的惊喜……

带着期望与幻想进入了第一天的人文素养课程，我满怀信心开始了第一个感知环节。当红红的、圆圆的、滑滑的、香香的苹果拿到孩子们手中时，孩子心中那种迫不及待、爱不释手的喜欢油然而生。当孩子看到那颗黑黑的、黏黏的、臭臭的坏苹果时，那种发自内心的厌恶感写在了孩子们的脸上，好与坏扎根孩子心中。引入课程第一天的下午，我们班的孩子真的开始发生了改变。通过人文素养第一节课的学习，小朋友都喜欢上了香香甜甜的好苹果，也知道好苹果就代表好习惯。坏习惯就像坏苹果一样每个人都不喜欢。通过课后的观察，我发现了大部分孩子能正确的面对自己的坏习惯，有扔掉坏习惯的意识，在行动上也有留下好习惯的意识。午睡时，平时不爱睡觉的孩子都早早进入了梦乡。挑食的孩子在老师的指引下也愿意去尝试改变。起床后，在孩子们洗脸时我听到柴靖轩对张起华说：“你洗脸时要像我这样好好洗，你就拿水撩了一下，是好好洗脸吗？是好习惯吗？”张起华听柴靖轩这么说虽然有点不太服气，但是他没有说话，听从了柴靖轩的意见又仔细的洗了两遍。孩子不仅仅改变了自己，还能监督其他小朋友，这也真的是让我没有想到的，也是孩子们给我的一个意外惊喜。

今天人文素养课程第一课让我收获了惊喜，短短20分钟的课程让孩子有了如此神速的转变，真的让我感受到两个神奇苹果的魅力，更让我感受到这不仅仅是一个重大课题，更是一份神圣的责任与使命的担当，也让我再一次想起了四期专任教师培训大会上我的表态发言，今天开启新起航，迎接新挑战，滋养新希望，再创新佳绩！

包钢幼教处真奇妙科技幼儿园      

教师潘璐               

2019年9月9日