——人文素养启迪课程感悟

有幸聆听了大庆市幼教中心孔主任的“人文素养家园共育共治家长专题讲座”，能够作为“人文素养家园共育共治”实验班的家长参加这次专题讲座，我感觉很荣幸也很光荣。初为人父人母，孩子的教育问题一直是让我们家长最头疼的，孩子小的时候觉得他们不懂事，凡事可以迁就，孩子大一点上幼儿园了，又觉得把孩子交给幼儿园，交给老师我们放心。似乎每个家长都忽略了一点，家长才是孩子的第一任老师，不能把孩子的教育全部推到幼儿园，推给老师。参加完“人文素养家园共育共治家长专题讲座”后我深受启发，也深受鼓舞。听了孔主任的讲座，我对教育孩子，教育好孩子也是充满了信心。

有一位教育专家曾经总结：只要家长在教育孩子问题上，符合“总包办+总满足+高要求+高期望”孩子就会出问题。在孩子的教育方面，我总结为：家长的教育方法分为简单粗暴型和极尽“心疼”和“袒护”孩子型。孩子生活在“冷热不均胡乱爱”的家庭氛围中，怎么能茁壮成长呢？！希望采取这两种教育方式的家长都能够做出深刻反省，当然，这其中也包括我自己。

我的孩子是属于那种心智不成熟，还有些调皮捣蛋、不懂世事，但很聪明、很善良、小嘴很会哄人的孩子。听话的时候像个小大人，不听话的时候像个小霸王，典型的“窝里横”。没接触人文素养教育之前，我对孩子是又爱又恨，爱的时候可以倾尽所有，付出百分之百的爱；恨的时候，眼睛气得通红，恨不得代表月亮消灭他。接触人文素养教育之后，我最大的改变是火气小了，有耐性了，学会反思了，而且很多教育方法也得当了。通过每天认真填写家庭日观察记录表和预实践情况统计表，我发现孩子取得了很大的进步。孩子第一天上完人文素养课回来，手里捧着一个大苹果，对我说：“好的习惯就像好苹果，可以吃掉，坏的习惯就像烂苹果，得扔掉，吃了会生病。”接下来的几天，他每天都会跟我和妈妈分享在幼儿园里学到的东西，并且会和我们一起分享他通过好习惯养成换回来的成果。现在看动画片，每天只看两集不超过20分钟，看完两集自己会主动关闭电视机。现在有意识开始自己穿脱衣服，自己洗脸刷牙，有的时候还会帮爸爸妈妈洗脚。每次大人洗衣服他都会帮忙，还会帮大人洗碗。最近开始懂礼貌了，会主动和别人打招呼，做了错事会主动承认错误。外出游玩会勇敢尝试一些从未尝试过的能增强体魄、磨练意志的运动。以前他认准的事别人很难改变，现在能听进去大人说的话，不那么任性妄为了，想和小朋友一起玩耍，能够勇敢并且大声表达自己的想法，如果对方拒绝也绝不会胡搅蛮缠。

寥寥数笔，不能完全概括孩子的进步，但每天在班级群里分享孩子的点滴进步，我觉得信心满满，都说世界上没有天生的坏孩子，只有没教好的孩子。没有正确方法和原则的父母，教不出有出息的孩子。

    教育专家总结的幼儿园中班孩子养成的好习惯，我非常认可，这也是我们家长接下来要帮助孩子进步和努力的方向。

1.能自己独立穿脱衣服、穿衣服鞋袜已经能区分正反和左右了。

2.不挑食，控制自己少吃零食。

3.开始认真听别人讲话，能够听懂幼儿园老师课堂上的要求。

4.知道了正确的读写姿势，并会有意识的使用这些姿势。

5.有了简单的概括能力，能够描述绘本的小故事。

6.懂得了分享的乐趣，好东西开始愿意与别的好朋友分享。

7.开始能够在集体生活中大胆表达自己的想法，并开始不那么怯场。

8.开始懂得了保护自己，不乱吃陌生人的东西。

9.能够准确的记住自己的家庭住址和爸爸妈妈的电话号码。

10.学会了自己洗手洗脸的好习惯，并有了饭后刷牙的意识。

我们是幸福的，因为我们选择了大庆市幼教中心；我们是幸福的，因为我们能够在“人文素养家园共育共治”教育中学会因材施教；我们是幸福的，因为孩子还小，我们进步的时间还很长，我们进步的空间还很大，我们修正自己的机会还很多。感谢大庆市幼教中心的每一位老师让我们学会家长应该如何教育好我们的子女。

最后祝愿所有的宝贝都能够成为德才兼备的有用之才，希望“人文素养家园共育共治”能走进更多的幼儿园和家庭，让更多的孩子和家庭受益！

大庆市幼教中心第十幼儿园          

  小班罗涵予家长