尊敬的各位家长朋友们，大家下午好！

很感激你们在百忙之中抽空过来参加这个总结会议。5月13日人文素养课程正式在我们班级开展，直到今天已经满31天，你们做到了，我想在这里跟你们说一声，你们辛苦了，谢谢！

接下来我会做一个简单的总结，谈谈我们的收获和未来努力的方向。

我们班的小朋友一共上了10节课。小班培养幼儿自立的五节课，中班培养幼儿自强的五节课。

在这个过程当中，我亲眼看到孩子们发生了翻天覆地的变化，我现在分享一下孩子在幼儿园的一些改变。

第一个想分享的改变是，知道举手发言，认真倾听了。过去，我们班的小朋友倾听别人的能力是非常薄弱的，大家都急切的想表达自己的想法，很少有小朋友愿意安静认真的去倾听别人的想法，导致课堂上经常出现七嘴八舌、各抒己见的现象。但是，现在每个小朋友都能够做到先举手再发言，特别好。并且在别人发言的时候认真去倾听。现在我上课提问的时候，看到他们认认真真举手，认认真真倾听别人的回答时，都特别感动。

第二个想分享的改变是，更愿意去遵守规则了。孩子在违反规则的时候，我只要轻轻说一句“你还记得我们的约定吗？”小朋友就能够立刻意识到自己的错误，约束自己的行为，而且效果要比过去苦口婆心的劝说、严厉的批评教育要有好得多。课堂上孩子乱动，我及时提醒“要坚持自我约束哟。”他们立刻积极调整自己，为我们活动的进行节省很多的时间，也让活动更加的流畅。

第三个想分享的改变是，老师跟孩子的距离更近了。我常跟有二胎的父母说，一定要尽量去跟孩子有一对一的时间，让孩子知道，爱是独一无二的，量身定做的。通过人文素养课程我发现，老师和孩子也需要这样一对一的时光，借着家长的微信打卡内容、表格、反馈，老师得以和孩子进行一对一的谈话，当我看着孩子眼睛的时候，我心里特别触动，每天的活动那么充实忙碌，仿佛从未这样专注的看过孩子的眼睛，我相信那一刻，孩子也是一样的感受，这一刻老师的眼里只有我，我是特别的。所以，他们才会每天都期待着这一场老师和我的约会。在这里，我和孩子们再一次感谢家长们坚持微信打卡，让我们能拥有如此美好的一对一时光。

当然了，还有很多很多其他的改变，比如积极主动承担班级责任；不那么挑食了，愿意去尝试自己不喜欢但有营养的食物；收拾玩具的速度和能力比以前进步了太多；和别人发生冲突时也更愿意理性的友好的解决问题……

最后，我还想分享的一点是，孩子意识形态上的一个巨大转变。心理机制的建设，小班课程识别好和坏，中班课程识别对和错，让我们的孩子们在意识形态上清晰了自己要努力的方向，变得更有目标性。这种我知道我要怎么做，我相信我能做到什么，和我愿意去怎么做的底气，让孩子充满了自信……

有时候觉得很累，但一想到这些，就又充满了力量，这是有价值的，有意义的。

简单总结完后，我想在这里再给家长们煲点鸡汤。我认识一个妈妈，她儿子很大了，她才开始去上很多的课程，去学习怎么做一个好妈妈，也常常备感挫败。这个15岁的青少年在他的朋友圈发过这样一段话，他说：我一直很感激我的妈妈，她一直在努力的去理解我。虽然她从未真正的理解过我，但我很感激如此努力的她，我感受到了她的爱，然后，我也爱她。

很多家长问我，我们打卡这么久了，还有坚持下去的必要吗？有意义吗？

这次，我不想回答你，我想交给孩子去回答。

但至少我想，每天坚持微信打卡，每天如此努力的你们，你写的内容，通过老师念给孩子听，他感受到了父母的爱和期盼。

你敢说，这不是它的意义吗？所以，加油吧！让我们风雨兼程！

广州市花都区锦城幼儿园中二班 教师叶晓丹      

 2019年6月13日