人文课程已经过半，孩子们的变化也越来越明显，从原来的顽皮耍赖到知道区别好坏、遵守规则、呵护我们身边的小生命，孩子们已经成长了，真是打心里高兴。

今天，我们还是一如既往的出去户外活动，内蒙古这个天气总是反复无常。今天刚好天气特别好，又赶上“毛毛虫盛产”的季节，凡是有树的地方，几乎随处可见。孩子们对于“毛毛虫”总是特别感兴趣，今天我想让他们一次观察个够，就说了一下规则：首先，我们要在老师的视线范围内观察毛毛虫，另外不要用手直接接触毛毛虫，最后我们不能伤害毛毛虫。跟孩子说完这三点规则后，孩子们简直太兴奋了，立刻投身“小小动物专家”角色。几个人一个小组开始观察，过了没一会儿孩子们就有过来向我报告探究结果的——“老师，毛毛虫真的有毛毛呢。”“老师，毛毛虫喜欢在黑色的轮胎上活动，轮胎上有很多。”“老师，你看树枝上也有毛毛虫。”孩子们就这样一会儿报告一点新进展。

可就在大家都在观察时，班里平时就好动、爱搞破坏的小朋友遭到了别的小朋友的投诉，来投诉他的是刘思涵小朋友，她哭着说：“老师，林嘉杰把毛毛虫踩死了，他没有珍惜毛毛虫的生命，他没有呵护生命。”我把两个小朋友叫到一旁询问情况，我一边安慰哭了的刘思涵，一遍询问调皮的林嘉杰：“嘉杰，你告诉老师，这是怎么一回事呢？”林嘉杰小表情也很委屈：“老师，其实我不是故意踩到毛毛虫的，我从那边跑过去，没有看到，我刚才也跟刘思涵道歉了。”我和两个孩子说：“你们做的都没有错，刘思涵知道要呵护小生命，林嘉杰老师希望你下次可以更好的呵护毛毛虫的生命。而林嘉杰知道勇于承认错误，并且主动道歉，你们做的都没错”。

孩子们在今天的观察中，真的很仔细也很有耐心。我感受到了人文素养培育课程对孩子们深深的影响，孩子们更有耐心更细致，真正的体会到人文深入孩子的心，身为传播者，真替他们高兴。

包钢四园教师  张琳玮    

2019年5月15日