朵朵：“爸爸，你今天上班没摆拖鞋。”

我：“哦，是吗？”

朵朵：“嗯，我给你摆好了。”

我：“哦，朵朵真棒，这事爸爸做的不对，谢谢朵朵提醒，明天我一定把拖鞋摆好再上班。”

人文幼教很重要一个组成部分就是家长的示范引领，活动开展以来，让我这个做家长的也受益匪浅，发现了很多生活中的坏毛病，跟着孩子重新成长了一回。

每天回到家，我们要求孩子的第一件事情就是自己脱衣服，并将衣服、裤子叠好，将鞋子摆放在鞋架上。为了做好示范，我们改掉了衣服、裤子堆在沙发上的习惯，不经常穿的衣服全部收入衣柜，当天穿的就挂在门口衣帽间里。经过整改，不仅家里更加整洁，还多出来一个单人沙发。

孩子喜欢看动画片，每次她看动画的时候就是我休息的时候，她看电视，我看手机，什么时候我看完了，才想起来制止她看下去，完全没有节制和规则。人文教育开展以来，为了要培养孩子的规则意识，给她规定每天只能看三集动画，为了监督她我也不看手机了，跟她一起看动画，看完了引导她主动关闭电视。这不仅增加了很多和孩子交流的时间和走进孩子内心的机会，我的“低头族”后遗症也减轻了不少。

由于工作压力比较大，以前回了家我就想多放松下，基本是晚上不想睡、早上不想起，到了星期六也会利用仅有的一天休息好好睡个懒觉补补。现在为了培养孩子规律的作息时间，每天晚上到点就会督促孩子上床，并以讲书的形式来引导孩子入眠，基本是孩子睡着了我也跟着睡着了。到了周六，想睡懒觉都睡不着，按照日常的起床时间早早的带着孩子外出活动。经过这段时间的示范引领，不仅我的睡眠更加充足，而且精神压力也缓解了很多。

都说家长是孩子最好的老师，但通过这次人文幼教活动的开展，我感觉孩子也是我的老师：让我重新审视了自己的生活方式和行为习惯，向着更健康、更积极的方向重新前行。孩子的老师于宏和肖蔷都说过：“我需要与孩子共同成长。”我想，这也是我想说的话吧。

包钢四园小一班     

焦奕融父亲——焦龙   

2019年4月25日