11月6日开始，第11期人文素养家园共育共治课程实践在包钢幼教处所属15所幼儿园148个大中小教学班同步开课啦！据悉，2019年4月，包钢幼教处从中国教育发展战略学会人文教育专业委员会引进《新时代人文素养家园共育共治项目课程》。课程实践从最初试点幼儿园开展，到如今在全处15所幼儿园全面铺开，开启了一场提高教育质量、落实立德树人根本任务的全新变革，实现了幼儿百分百向好转变，家长百分百认可满意，教师百分百专业提升。此前，人文素养家园共育共治课程实践已经在包钢幼教处所属幼儿园连续进行了10期，15所幼儿园的365个实验班，223名专任教师，9157名幼儿参与课程实践，形成了近215万字的课题成果。“人文”的种子在包钢幼教生根开花，蓬勃生长。

小班第二课《好品质与坏品质你选哪一个》

⇩课程目标：

●认识到好梨代表好的品质要留下，坏梨代表坏的品质要扔掉；

●了解在生活中从个人、家庭、集体及社会层面应该留下哪些好品质、扔掉哪些坏品质。

 本节课老师通过运用幼儿各种感官感知体验好梨和坏梨，引发幼儿对于好梨的认同和喜爱，对坏梨的抵触和厌恶，强化“好、坏”的概念。课程中，通过生命体验引发幼儿对例子中角色行为体现的好品质的理解，知道要将好品质留下，坏品质扔掉。在一日生活渗透中，通过争做力所能及的事情，学会自理、自立，以好行为、好品质为目标，引导幼儿对于良好品质的思考，在幼儿时段开启中华优秀品质的培育。

中班第二课《自我尊重》

⇩课程目标：

●认识到在生活中要注意自己的形象；

●形成尊重自己，尊重他人的态度；

●以自强为目标，认识到对自己负责就是尊重自己的体现。

 本节课程引入以一个与个人形象有关的故事，让幼儿了解平日里爱护自己的个人形象是对的，不爱护自己的个人形象是错的。保持良好的个人形象不仅是尊重自己，也是尊重别人的表现。同时，在自尊心的培养方面，以积极、努力、勤奋为短期目标，以自立、自信、自强为核心目标，让孩子勇于面对自己的责任、认同自己的价值、对自己的选择、对自己的行为负责，为幼儿走人间正道奠基。

大班第二课《热爱劳动》

⇩课程目标：

●了解热爱劳动的行为表现；

●建立热爱劳动的态度；

●了解劳动的重要性。

本节课程通过讲故事和生命体验，帮助幼儿了解劳动可以养成勤劳的好习惯。像故事中延伸的问题，啄木鸟好久不捉虫，都忘记怎样捉虫了，丧失了劳动的本领。引导幼儿从现在开始要热爱劳动、坚持劳动，让自己拥有越来越多的本领。

在家园共育指导中提到，做有心“懒父母”，育勤劳好孩子。家长在日常家庭生活中鼓励幼儿做力所能及的事情，通过个人劳动——自己的事情自己做，不偷懒、不惜力、不麻烦别人、自己整理物品、自己打扫房间、自己收拾碗筷等，锻炼幼儿的自理能力、生活能力，养成勤奋、认真、积极、坚强、负责的品质。

来源 | 包钢幼教处所属幼儿园

编辑 | 徐佳昕 

审核 | 刘红霞  刘丽霞

终审 | 人文教育专业委员会