新时代中学生人文素养培育课程实践

  教师感悟

专任教师  苏伟 2023年10月

 经过人文素养课程后我觉得作为一名教师，我们担负着培养一个又一个社会人的重任，教师自身的人格魅力对于学生来说有着潜移默化的影响，教师首先就应当正其身，作好学生的榜样。同时，我觉得教师作为当今社会的文化人、文明人，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻以人为本的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础，只有具备人文素养，教师才能真正树立以人为本、以学生为主体的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。在这个过程中我还明白了现在的教师要使学生有一碗水，自己必须要有源源不断的泉水。

 通过接触和上人文素养课程，我知道了人文素养是一个人素养的基础和核心，人文的意义是人学，是人的反观、自省和自审之学。它超越了心理学的意趣。在五天的上课中，我体会到了，要想让一个孩子真正的有所改变，并不是让他听别人说或者要求他去改变，我们要从他的思想深处入手，让他自己真正意义上的明白自己作为现阶段的学生应该怎么做，自己应该做什么，也就是从以往的被动变为主动。第一课是正文化和逆文化，让他们知道什么该留下，什么该扔掉，再到第二课的责任，也让他们知道了作为中学生要承担什么责任，等等等等，一课一课的推动和深入，真的很有帮助，作为授课教师的我，也感触颇深。让我也似乎从心理上发生了微妙的变化。