新时代中学生人文素养培育课程实践

教师感悟

    专任教师  刘有亮 2023年10月

 一次人文聚，一生人文情。

 从祖国腹地，到西北边疆，3500公里的遥远距离。因为人文，我们相识；也因为人文，我们相知；更是因为人文，我们都有一个共同的目标，能看见孩子们健康、快乐地成长与蜕变。

 初识人文，它不可触摸，遥不可及。可能是因为我上课风格迥异，或是感染力强，有幸被选中人文素养课新疆地区第一批实践班教师。心态有茫然，有不屑，总认为这么大的课程，与我能擦出什么火花呢？带着这样漠不关心的心态接受任务，参与各类课前调度会议。从人文被提及的次数及会议召开的频率，似乎觉得身上的担子越来越重，从此我开始重新审视人文。

 再遇人文，也因为一个人，开始主动探索人文。她极其谦逊有礼，总感觉脸上时刻带着两个笑窝，称呼对方总是用“您”字，她就是马老师，带我认识人文，深入人文，并在人文里漫游的知音。马老师总会耐心细致给给我点评，不厌其烦地进行磨课，即便是在互联网的另一端，也未曾稍微放松，马老师评课时的一颦一笑，一举一动至今仍然历历在目，原来马老师的微笑反映出的是她对工作的严谨，对待同事的热情，我们都被马老师深深感染。

 终于到了九月，我们迎来了远方的贵客，北京的人文团队。几天时间的相处，我都记住了大家，并享受着和大家的相处，也是因为他们我重新认识了人文，并开始主动去探究人文。

 接到任务，熟悉课程，制作课件，线上验课，现场磨课，前后经历了3个多月的时间，难免会影响暑假，甚至会耽误正课，但这一切都值得！制作坏苹果的那天，注定难忘，一百多个苹果，七个人，七双手，七颗心，其乐融融的氛围，那一刻我们似乎是一家人，都朝着一个目标迈进，哪怕把手磨出泡，用尽自己所有力气，但我们都是慢慢地、稳稳地、认认真真地对待每一个苹果。将人文融入每一次努力，用每一滴汗水去见证人文。

 那天周一，我是七中最亮的那颗星。终于到了检录成果的时刻，精心设计的导入，充满意义的生命体验，一句句掷地有声地回答，课堂上我们的声音回荡在整栋汉风楼。把鸡蛋比作生命，呵护鸡蛋就是呵护生命，生动形象地给学生们展示呵护生命的重要性。看见便利贴上写着满篇的逆文化，我们一起连同坏苹果扔掉的那一刻是如释重负的。问题个数从人均80多个，到后期的人均10个，看见记录他们改变与成长的预实践表，不仅仅是数据的变化，更多的是孩子们的成长与变化，人文素养课整整意义上让孩子们丢掉逆文化，拾起正文化。

 一次人文课，一生人文课。