新时代小学生人文素养培育课程实践

教师感悟

专任教师  罗星 2023年10月

 初次感知人文素养，还是在县上组织开展的教师动员会议上，有趣的心理小活动给我留下了深刻的印象，彼时的我就像一个在门外徘徊的人，满心好奇。带着对课程的好奇，我主动申请成为人文素养课程的“后备队”,希望有机会能够一探究竟。真正开始接触到人文素养课程，我深深地感受到了人文精神的重要性。通过一次次的备课、磨课，我终于初步推开了人文素养的大门，也意识到了人文素养对于个人成长和社会发展的重要性。

 课程开始之前，我们对人文素养的了解少之又少，也忽视了人文精神和素养的重要性。然而，通过学习新时代人文素养课程，我认识到人文精神对于学生进步和社会发展的推动作用是不可忽视的。

 在授课过程中，我一次次被人文素养的各位指导老师感动着。他们用行动践行着人文素养。他们的谈吐，行为落落大方，自然且富有亲和力。遇到问题时也总是不急不躁，耐心想办法解决，很大程度上影响着我这个急性子。最令我感动的是，当我遇到困惑时，马老师和王老师总会耐心解答，我也在反思，面对新知识，我的学生们也许和我一样，想要努力但是又很迷茫。等今后孩子们遇到问题时，我也可以用耐心和细心讲解，用温暖鼓励他们成长。

 其次，教授孩子的过程中，也是我不断成长的过程。我在每一节课程里都看着我的学生发生着改变，比如个别孩子以前总是磨磨唧唧，但是经历过这个学习后，他们也有了想要改变的心。我也学会了如何更好地和家长沟通，我的努尔扎提在经历过课程，通过我和他妈妈面对面沟通，发现他每一天都在努力改变自己，我越来越喜欢他了。再比如，王晨曦同学的坏脾气可谓是人尽皆知，他周围的同学对他又爱又恨又怕。他不开心的时候一定会伤害周围的同学。我们征求家长的意见后，也让这个非我班级的孩子参加了人文素养课，他从趴在桌子上听第一节课到学会坐端正，努力做好课堂的每一次生命体验，到主动留下来打扫班级卫生，甚至骄傲的对我说，坚持是正文化，我要把卫生干完。给了我莫大的鼓励，让我深深的感动着。

 最后，我认为新时代人文素养课程对于教师、学生个人成长和社会发展都具有重要的意义。关注群体内心成长，才能更好地适应社会的发展和变化。