新时代中学生人文素养培育课程实践

教师感悟

专任教师  陈保如 2023年10月

 这个夏天完成了人文素养课的备课、教学等工作，忙碌中带着充实和收获，通过教学《自律》这节课，使我和学生们都得到了成长，感受到了人文素养的力量。

 本节人文课通过视频、案例探讨自由和自律，引发学生对自律的一些思考，总结出了什么是肤浅性自由，什么是规范性自由，规范性自由即自律，使学生建立自律的意识与理性行为，由此知道自律是正文化，我们要留下。通过生命体验，使学生们体会到人人自律对于构建和谐社会的重要性，所以一定要做到自律，坚持自律，承诺做一个自律的人。

 学生在本节课中认真观看视频，倾听故事，思考问题，全身心进入到生命体验当中，真切体会到自律对于个人和社会的重要性，能够积极表达自己的看法，反思自己的言行，通过合作很好的完成学习任务。

 准备的过程很辛苦，孩子学习的过程很快乐，学生和老师都感受到了自律对一个人学习乃至一生所产生的重大影响，表示在以后的学习生活中一定要做到自律，作为老师我也特别期待通过人文素养的学习，他们在人格、品质、自身修养等方面都得到极大的提高，使自己做到勤奋、自爱、自尊、自强，自律，提升自身价值，赢得他人的尊重，提高更好的爱自己及家人的能力，加强沟通能力。我也将继续在教育教学中不断加强学生人文素养的培养，让人文素养在学习、生活和教学中无处不在，提升自己，更要撒播学生，静待花开。