播下一个行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种人生，好习惯受用一生。

从人文素养课程第一课开始，也就意味着我们家长和孩子会有一个很大的变化，就这短短14天的课程以及每日的打卡、填表等一系列的活动后，我作为一位妈妈感触很深。

首先从家长角度，在关注孩子方面有了更细致更全面的标准，也有了更确定的方向。在陪伴孩子的这几年来，我也是不断地学习，不断地摸索。怎样能在孩子6岁前，让她成为一个具有良好习惯和好品德的孩子呢？很多时候我是无助的、纠结的、盲目的，也不知道对与错，所以很难坚持下去，也没有一个判断的标准。接触人文素养课程后，我明确了培养孩子的方向，确定了孩子应具备的各种品质。

其次，有了系统的课程以及幼儿园老师的配合，我在孩子教育方面显得容易了很多。孩子们在一起共同学习，互相提醒， 一起进步。回到家和孩子一起完成任务，使孩子明确了目前自己的位置和应努力的方向，家长和孩子沟通起来也容易了很多。

再者，孩子每天上完人文素养课后记忆深刻，回家后表示她很喜欢上人文素养课，老师的重视，家长的重视，让她感到自己也应该重视，所以进步也是很明显的。就拿宝贝来说，个人习惯方面算是比较好的了，但是情绪管理方面不太好，通过这几天的学习，我感觉孩子长大了，不是以前那个任性脾气暴躁的小公主了，还有一个方面是我一直头疼的，就是面对陌生人和陌生环境，会焦虑、害羞，不能大方沟通，这方面也比以前进步了，但还需要努力，慢慢锻炼。

我相信通过长时间地坚持和有意识地引导，孩子会越来越积极，越来越阳光地茁壮成长。希望我们的用心能待到繁花盛开！

（包头市固阳县民族幼儿园大一班家长）