——记人文素养家校共育共治指导专家

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人的心灵上的最微妙的相互接触”。

2019年11月14日，《人文素养》初中部第一次人文素养课无生试讲活动展开的日子，第一次和课题组的专家们共同教研，内心是既紧张又激动。

每节无生试讲的过程过后，专家们都会就我们的困惑给予耐心的解答，在专家们悉心指导下，让我们对《人文素养》课有了进一步的认识，发现这是一门厚植道德修养、让爱回归教育的课程。对这门课程的落地更充满了期待。

2019年11月18日，课程如期举行。那是一个大雪纷飞的早晨，但是专家们仍然风雪无阻的来到了课堂上，这个与学生们直接接触的地方。课后亲切的与每一名学生交谈，解决学生们内心的困惑。由于我们都是初次接触这门课程，在对课程环节的把握，问题设置的是否合理，以及时间的把控上还有很多问题，两节课下来已经超过了太长的授课时间。但是令我一次次感动的是，专家们对我们的每一个细节都做了详细的记录，并逐条与我们分析，手把手的教我们如何授课，唤起与学生们的共鸣。甚至在不同的环节，学生们的不同反应也都体察入微。您针对课上生成问题的指导使正处于迷茫期的我们更明确了教学的方向，本次活动有了您的指导，对我们今后活动的开展和自身能力素质培养具有指导性的作用，随着课程的推进，在您的指导下，我们师生之间越来越默契，沟通的桥梁搭建成功，每一次学生们高举的双手，回答问题的话语，甚至是一点点的改变，专家们都看在了眼里。时间真的过得很快，转眼到了最后一次教研。听着您准确的说出每个学生的名字，描述着他们的变化，说着对他们的诸多不舍，您的眼角湿润了，我们也都红了眼睛。

在感谢这个高质量的课题、高层次的平台的同时，我们更应该感谢高水平的专家们给予我们高端领域的指导。您对同学们的关心、学生课上的指导，和全情投入、全力以赴的态度，令我们十分佩服和感动。每一次教研都是一次思维的碰撞，让我们又多了对课程的新的领悟。多少次的教研到很晚，您连饭都顾不上吃，就要去下一个学校进行指导，也正是专家们的敬业精神，让我们对课程的理解更加深入，一次又一次的体会到作为教育者任重而道远，也明确了人文素养是我们每个人的立身之本。所以，我们更要放宽眼界，把人文素养融合到各个学科。专家们兢兢业业的工作精神更是难能可贵，让我们所有人都非常感动，并立志要向您学习，把人文素养真正的做到实处，在每一名学生的心里生根发芽。

撰稿：大庆市高新区学校中学部教师周晶