今天是2019年11月12日，我们班的人文素养课程结束快有两周的时间了，但是热度并没有过去，在这期间好多孩子遇到问题还是会用人文素养课的内容来说事，而且针对性很强很精准。

我们班的刘雨萱小朋友是个腼腆内向的小姑娘，平时话不多，但是心里有数。以前的课上她举手发言不多，但在人文素养课上她却像换了个人似的，不但主动举手回答问题，而且回答的非常准确，在体验环节也表现的非常好。最有意思的是，刘雨萱还能帮助妈妈备课。她的妈妈也是我们园的老师，担任第六期人文素养课大班的教学任务，每当她妈妈备课时，刘雨萱都能给予适时“指导”。比如：妈妈讲到水果有好坏之分时停下了，她马上提醒：“该讲蔬菜有好坏之分了”“这样的问题小朋友听不懂的”……，无论哪个环节她都记得很清楚。又比如：妈妈讲到呵护生命的小结语时，她又立刻告诉妈妈：“妈妈，你落了一句，人的生命只有一次”，听她妈妈讲述这些时，我们都笑了，同时感叹孩子太可爱了，记忆力太好了，说明她是真的喜欢人文素养课，课上才会这么用心。

过了几天，她妈妈给我发来一段视频，一看是刘雨萱正在上人文素养第一课，那语气、那神态以及说的每一句话，简直与我一模一样，让我忍俊不住开怀大笑，惊叹她的记忆力、表现力，真是太棒了，后生可畏！要知道，距离第一节课上完已经过去半个多月了，她还能记得这么清晰，太难得了。第二天，我给予刘雨萱及时的肯定，鼓励她再接再厉，并给予了她大大的拥抱和奖励，使她的自信心进一步增强，刘雨萱露出了自豪的笑容，连声说：“谢谢李老师！”我也半开玩笑半认真的对她妈妈说：“你要虚心点，有什么问题及时向小刘老师请教，她讲的也很好，内容记得更牢固。”妈妈开心的说：“好的，我一定虚心向小刘老师请教。”

通过这件事，让我更深刻的体会到，每个孩子的能力我们都不能低估，我们要做最好的引路人、启发者，给孩子们更多发挥潜力的机会与空间，相信每一个孩子都会很棒！

包钢第十七幼儿园

大一班教师  李华杰

2019年11月12日