在昨天的小班第三课《遵守规则与不遵守规则，你选哪一个》当中，我给小朋友们布置了一个家庭任务，就是回家和爸爸妈妈一起来制定家庭公约。

课上，我们谈论到什么是家庭公约呢，小朋友们纷纷摇头，用很迷茫的眼神看着我。我向孩子们解释道：“家庭公约，就是要爸爸、妈妈还有小朋友都要一起遵守的事情。”我问到：“比如说爸爸妈妈规定小朋友看电视不能超过10分钟，那爸爸妈妈看电视能超过10分钟吗？”小朋友异口同声的说：“不能！”在了解什么是家庭公约以后，小朋友们也纷纷谈到自己想要求爸爸妈妈做到的事情，比如说妈妈不能随意发脾气，爸爸在家里的时候不能抽烟，爸爸妈妈要少玩手机多陪陪自己。

到了晚上，家长群中的反馈热火朝天！家长们纷纷在微信群里打卡，我看到每个家庭发来的照片，爸爸妈妈都在认认真真地和宝宝一起来制定家庭公约，上面有爸爸妈妈对宝宝的要求，也有宝宝希望爸爸妈妈能够做到的事情。我们班的家长还和宝宝一起签下了自己的名字，并且按上小手印，要一起遵守定下的家庭公约！

我们班家长表示，在制作家庭公约时，爸爸每说一条，都会经过家中三人共同讨论。经过热烈的讨论后，最终定下了10款规则的家庭小公约。约定里把宝宝复习功课时上窜下跳不认真、捡东西放嘴里、看电子产品时间过长的坏习惯提出来，希望宝宝能够改正，也把爸爸抽烟、妈妈管教过程缺乏耐心脾气暴躁等问题一一列出来，制订出的家庭公约贴在客厅墙上最醒目的位置，即时生效！

有些时候，家长总会以命令式的方式要求孩子做这个、做那个或者不能这样做、不能那样做。比如关于看电视的问题，家长总会说：“看电视时间太长了，你现在必须把电视关了去睡觉。”孩子在家长命令式的教育下，有的小朋友会选择不情愿地关掉电视，有的小朋友甚至会哭闹、有反抗情绪。可是和家人一起制定家庭公约后的宝宝们，都能够很好的约束自己，因为这是自己和爸爸妈妈共同要遵守的事情，孩子感受到的是一种平等的氛围，传递给孩子的不是家长去管孩子，而是全家人都要履行的规则，目的是为了让我们的家庭更好。所以宝宝能够自觉自愿地关掉电视，而爸爸妈妈在看电视时间到后，也会把电视关掉，以身作则，给宝宝做一个好榜样。良好的教育并不是命令式的语言，甚至是不听话就打，而是需要我们用科学有效，幼儿善于接受的方式来教育孩子。

人文素养的培育，不仅是关注孩子的成长，更关注家庭氛围的营造，让家长意识到自己的言行和家庭氛围对孩子润物细无声的影响，制作家庭公约让人文素养家园紧密配合、共育共治。从小为孩子立下的德根，需要家庭和幼儿园的共同努力！

包钢第八幼儿园小四班

教师谢瑞雪

2019年11月14日