大庆市高新区学校  王柏苹

人文素养底蕴是溪流，无声无息的滋润着孩子们的心田。人文素养课程是阳光，帮助孩子们驱散成长道路上的阴霾，照亮前路，指引方向。

2019年11月4日，人文素养系列课程在大庆市高新区学校五年级开课了。这五节课让孩子们体会到人文素养的魅力，让作为教师的我感受到了人文素养的温度，孩子们在课上的表现和在课下一点一滴的改变让我深感欣慰，坚定了作为师者对教育的信心。

课前我们加班加点的准备教具，为了保证每节课教具高质足量，生命体验环节的每一个教具课前都会做好实验，及时调整或更换试验中出现问题的教具，保证实践课堂中教具使用和呈现的效果。

第一节课《正文化与逆文化你选哪一个》，让孩子们懂得了尊重是正文化，要平等的对待每一个认识与不认识的人并感受到了尊重的力量。在第二课《勤奋》课后，孩子们都想用拼性的生活方式达到自己的人生目标，告别懒惰，选择勤奋，改变命运。在第三课《自律》课上，12个孩子都在纸上写下了“律”字，来自我提醒，自我约束，以后自觉遵守规则，维护社会秩序与公德。第四课《责任》让孩子明确了责任就是做好自己分内之事，要对自己负责，对家人和社会负责，将来承担好自己担任的社会角色所赋予的社会职责。第五课《节约》课堂上孩子们懂得如果不节约资源，地球资源被耗尽，我们以及后代将无法生存，孩子们在扔掉不节约的逆文化时的坚定与决心。

五节课的精彩呈现离不开课后教研中，专家细致耐心的指导，和老师们的刻苦钻研。每一次点评都让我更加明确怎样去更好的完成这节课，怎样更加深入的打开孩子的心，让人文的溪流流淌进去，让一颗颗幼小的心灵不再干涸。

五节课虽然结束了，但人文课程给孩子们的影响会一直持续下去，孩子们在行为上的改变会让其受益终生。作为他们的老师，人文素养课程也提升了我自身的人文底蕴，让我更加明确今后的教育方向。希望人文素养的种子扎根于每个人的心田，为垂髫立德根，为万世开太平。