到昨天为止，小班人文素养教育的四节课都已经结束，其实之前蛮期待文化素养教育的，甚至还担心吴亦可病假会错过，更好奇着吴亦可会什么样的变化和改观。

国庆假期对于吴亦可来说是一个状态的分水岭，国庆假期前，状态非常好，表现让我们很满意。但是国庆节之后就像是换了一个心性，状态急转而下，这让我们有些措手不及，也因为状态的原因，四节人文素养课程效果也不明显，吴亦可有着比较强的抗拒。其实吴亦可状态不好，我们找不到具体原因，有人说是因为怀了二胎的原因，但是这个没有丝毫的科学依据，但是事实如此不得不承认，郁闷！

初为人父，一切都是好奇的，但是对于幼儿教育其实比较纠结，看见一个好的计划就向往着一个好的期待。但是事实上是孩子年龄小，无法理解和接受，和自己期许的结果差距比较大，一个好习惯和坏习惯的动作，自以为老师教了之后，她会很喜欢，但事实上是她不怎么感冒，我们当作一个大事来对待，对于她来说，只是平常的一天，就和日常的游戏差不多。每一次把好习惯和坏习惯来引导做事情，遇见她自己喜欢的事情还好，不喜欢或者不愿意的，直接撒娇哭闹，喊着“不要”，可能跟最近状态不好有一些原因。

十年树木，百年树人。教育肯定不能一蹴而就，习惯的养成也不是一朝一夕，吴亦可肯定不会因为四节课就有巨大改观，好的习惯还需要时间的考验。对于家长来说，我们还需要很多的耐心和时间慢慢去磨合、引导和培养，反正我每天都这样提醒和安慰自己：一定要留住孩子的天性，除了原则问题，不能所有的事情都按照我们家长的想法来。

目前，想通过人文素养教育达到早睡早起以及自己按时吃饭的效果。看见老师每天加班备课、试讲、总结，督促每天打卡，甚至很晚还没有休息，同为工薪人员，知道这意味着什么，心里很触动，老师都这样用心，自己有什么理由不坚持呢？有老师这样用心的教育和引导，相信肯定会有一个好的结果，吴亦可肯定也会形成好的习惯。

期待、坚持、努力、加油！

花垣县城南幼儿园

小一班  吴亦可爸爸

2019年10月18日