靓湖小学1.2人文素养家校共育实践一期

微信打卡第一天  2019年10月31日

（今日关键词：好习惯与坏习惯）

现在是中午，孩子刚回家我就迫不及待的打卡、分享，我真的太开心了！！在家家长说一百句话，不如上一堂人文素养课！！今天上午只上了一次人文素养课，我儿子下课后的变化却相当的大，以前我儿子下课后，无论是中午还是晚上，必须要进到学校旁边的小卖铺，必须要买一样东西或小食品，今天却没有进，和小朋友一起跑到了家楼下，我当时这一点还没反应过来，等孩子走到家敲门，以前都是用脚敲门，声音很大，我们让他改他改不掉，今天敲门时，是用手轻轻的敲了几声，然后又轻轻的敲了几声，我当时就非常高兴；然后孩子进屋之后，马上说：“姥爷好”，我一听，心里真的很开心；继续，孩子进屋后，不像每天不主动脱衣服、不主动洗手，他是自己主动脱下衣服、自己把衣服叠了起来；然后我开心的说，孩子，你今天的变化真大，你告诉妈妈，你是今天忘了进小卖店了吗？他说，不是妈妈，我是板着我自己的！！然后就开始进屋收拾自己的房间，早上没叠的被也叠了起来；我真的是太开心了，这个人文素养课真好，老师付出那么多备课、讲课，孩子仅仅一天就有变化，希望这些好习惯孩子能继续坚持下去！！

靓湖学校2.1人文素养家校共育共治实践一期

微信打卡第一天  2019年10月31日

（今日关键词:好习惯与坏习惯）

记录人：赵品馨妈妈

打卡内容：

中午放学，只见赵品馨兴高采烈的捧着一个红苹果向我跑来。

在回家的路上，边走边说：“妈妈，你知道么？今天老师上课，给了我们一个坏苹果和一个好苹果。你知道为什么吗？”

我回答：“不知道呀！为什么？”

她说：“好苹果代表好习惯，坏苹果代表坏习惯！妈妈，你知道吗？我今天亲自把坏苹果扔进垃圾桶了，就是把坏习惯扔掉！”

我听了，故意问起她：“那你想当一个好苹果，还是坏苹果呢？”

“当然是好苹果！”她毫不犹豫的大声回答，接着她又兴致勃勃的跟我分享课堂上一些有趣的事。

平时，吃完饭有时会主动帮忙收拾碗筷，很多时候都放下转身走人。

今天，她刚起身要走，我默默地低头说了三字“好习惯～”

“啊！对！”她应声马上捡起碗筷就往厨房收拾。

今天只是个开始，我相信今后她会从生活中的点点滴滴做起，努力做一个她心目中的好苹果！

靓湖小学1.2人文素养家校共育实践一期

微信打卡第一天  2019年10月31日

（今日关键词:好习惯与坏习惯）

今天人文素养第一课给了我很大感触，我发现孩子其实是知道什么是对什么是错。特别是今天孩子提到了同学关系有矛盾时怎么处理的问题。我问他一个问题：如果你和同学同时想要一个东西怎么办？这个问题我半年前也问过他，当时他的回答是：幼儿园没人能抢的过我！很骄傲的样子。我当时说：我儿子在外面肯定吃不了亏。今天我儿子的回答是：如果我的同学更需要，我会让给他。如果我更需要，我会告诉他，等我用完我在给他。听着儿子说的话，我非常欣慰，也为自己之前的想法惭愧。感触良多，孩子其实比大人善良，他们就是一张白纸，所有的黑色都是我们大人以爱的名义涂上去的。儿子，我为你骄傲，我愿意和你一起成长，一起学习。我们一定都会成为最好的自己。一起加油！