课程目标

1.体会人的行为与他人是有关系的；

2.知道一个人的行为会给他人带来哪些影响，从而约束自己，调节自己的行为，与他人建立良好的关系。

核心要点

通过《你的行为对他人的影响》一课启发幼儿认识到自己的行为不是孤立的，而是会影响到他人，积极的行为有好的影响，消极的行为有不好的影响，从而建立角色互换意识，即站在他人的角度考虑问题，扩大幼儿的心胸格局，避免斤斤计较、心胸狭隘及过于自我现象。

课程功能

“你的行为与他人有关系吗？”这句话有两个内涵，一是，反省自己的行为。二是，是不是应该做对他人有积极影响的事情。

第一，在幼儿升入大班后，年龄的增长使其自我意识增强，懂得更多的道理，参与更多的活动，在这个阶段，我们应给幼儿导入自省的态度与习惯，对自己的行为总结反思、补足提高。

第二，愿意做对他人有积极、正向的影响的事情体现了一个人的价值观念，它不仅仅是一种善念，更是一种人生态度、担当精神、人格境界，在幼儿时段导入“向善”教育，为尝试承担责任到勇于承担责任奠定心理基础。

集体教研

家园共育共治

1.家长行为

在家庭中家长要规范自己的行为，自身作则。

2.家长引导

鼓励幼儿个人物品摆放整齐，物归原处。洗漱后对台面、地面进行简单的清理等，引导幼儿知道自己的好行为会对他人产生好的影响。

3.户外活动：

有爱护环境保护环境的意识，在外出活动时，家长指导幼儿哪些行为会对环境产生好的影响，好行为要保留，坏的行为要扔掉。

4.外出做客

了解做客礼仪，做客期间言行举止要文明，未经允许不能随便动他人物品、知道自己的好坏行为会给他人带来不同的印象。

5.外出游玩

去往博物馆、展览馆、公共场所遵守行为规则，家长对幼儿好的行为表现表扬、肯定。

6.亲子阅读

阅读《孟母三迁》和其它相关行为表现的图书、绘本故事。

7.亲子交流

利用晚上入睡前时间与幼儿探讨交流身边发生的行为表现（好、坏），鼓励幼儿积极表达自己的感想。