人文素养课程在家长与老师们的期待与憧憬中，终于开课了。由于10月的包头天气并不稳定，气温早晚温差较大，很容易患上感冒。我们班的辛柏霆小朋友就在上完人文素养课程小班第二课《好品质与坏品质，你选哪一个》后出现了感冒症状。

孩子妈妈在微信上告知我孩子生病了，大夫建议孩子在家休息几天。看到家长的留言，我计划着第二天上完第二课《遵守规则与不遵守规则，你选哪一个》再与孩子妈妈电话沟通，告诉她上课的内容，以便于家长在家中做好指导与进一步的观察。没想到晚上九点多，辛柏霆妈妈在微信里又给我发来信息：“老师您好！孩子生病在家休息，但是我特别想让孩子去上人文课，一个是老师和园里精心准备好了课程，一个是我觉得孩子的表现最近刚开始有起色，而且我很期待人文课为他带来的改变，我们做家长的也想从中学会一些教育孩子的方式方法。所以我想能不能申请让孩子每天去上人文课程，和大家互动，下课后我去接他回家呢？”看完留言，我被家长对人文课程的认可、信任与不愿放弃上课机会，深深地感动了。

我暗暗下定决心，一定要备好每一节课，用自己全部的激情去给孩子们呈现出更好的人文课程，让人文课程成为联系幼儿园、家庭与幼儿成长的纽带，相互信任携手共进，在不断的坚持中，让孩子改变的更多，收获的更多。

包钢第十八幼儿园

小二班教师李丹

2019年10月24日