一周时间转瞬即逝，人文课程已经结束了。一周过后，孩子们都发生了不同程度的改变，最明显的就是预实践表中，每个孩子的问题都在减少，很多孩子的问题个数从十位降至了个位，我在统计这些数据的时候十分激动，这两个神奇的“苹果”，改变了小一班孩子们很多的坏习惯，每个孩子都在向好的方向发展。

每天在园里听到最多的话就是：这是坏习惯，要扔掉；要听老师话，遵守幼儿园的规则；说谎不是好孩子。在孩子们的心里，这些话就像拥有魔力一般，不仅约束着他们自己，也监督着别的小朋友。今天我在扔垃圾的时候不小心扔到外面了，可是我没有看到，杨熙然小朋友看见了跑来问我：“老师，你为什么乱扔垃圾？”我一脸奇怪没明白，后来看了一眼垃圾桶才发现是我扔的垃圾掉到了外面，她就像一名小老师一样监督着我，也监督着身边的人。

下园后与家长的微信打卡沟通，是我很期待的时刻。我好奇他们回到家又会有什么进步有什么表现。家长每每反馈回来的信息都让我很惊喜：学完要不要《遵守规则》一课后，秦煜凯小朋友和妈妈出去吃饭时，主动要求自己去男厕所，因为自己是男生，应该进男厕所，而且可以自己脱裤子，自己的事情自己做。妈妈听了都惊呆了，分享给我后我也很惊讶，没想到他可以从简单的游戏规则中一下就理解了社会规则，给了我们一个大大的惊喜。这样的惊喜每天都有，现在我们小一班的孩子在家都可以很自立的完成自己的事情，包括自己脱穿衣物和鞋袜并叠好摆放整齐、自己刷牙洗脸、闹钟响后主动起床等等。

老师、孩子和家长共同体会到了人文的魅力，人为之路很长，需要我们持之以恒，将好习惯延续下去、培养良好的品格，在人文的道路上一起成长。

                              包钢真奇妙科技园

                                教师 孙璐

                              2019年10月22日