4月22日，包钢幼教处人文素养培育课程引入的第二十二天，同时也迎来了首批待培育问题归零的小朋友。包钢四园大二班吕雨辰和包钢八园大二班王悠然、中二班张景云三位小朋友，在班级老师和家长的引导下，率先消灭所有的待培育问题，实现了全部待培育问题归零。这三位小朋友也成为了包钢幼教处人文素养家园共育共治首批实验园第一期实验班第一批“人文小明星”！

4月23日下午在包钢四园会议室，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会学术秘书宋建宇老师为首批实验园待培育问题全部归零的小朋友颁发“人文小明星”荣誉证书！在场的所有老师、家长为三位人文小明星响起了热烈的掌声！满满的仪式感使得人文小明星们激动不已！

包钢幼教处保教部张莉部长对三位小朋友获得“人文小明星”荣誉称号表示热烈祝贺，同时也希望他们要将自己的好习惯、好行为、好品质继续留下来，坏的习惯、行为、品质统统不让它们再找回来，在班级里做好榜样，带领着更多的小朋友早日实现预实践问题的归零。

会后，幼教处常青副处长、保教部张莉部长与荣获“人文小明星”称号的小朋友合影留念，并和小明星的家长进行亲切交流。

快来和我一起来认识一下这三位“人文小明星”吧！

包钢四园大二班吕雨辰

吕雨辰在生活中就是一个很暖心的小伙子。马上要升入小学的他，在课程引入前，对照人文素养预实践情况统计表和妈妈一起认真的填写。课程引入前预实践问题达到17个，第一周课程结束，家长就被人文课程的魅力大大的征服了，孩子的变化真是太大了。第二周课程结束后，吕雨辰仅仅剩下一个待培育问题：不能独立睡觉。在老师的细心指导下，家长积极配合，终于在第三周将这个待培育问题顺利解决。经过三周的课程熏陶、老师的引导以及家长的积极配合，第三周达到所有待培育问题归零！

包钢八园大二班王悠然

王悠然是一个热爱生活、爱笑的小姑娘。自从4月1日正式开始包钢幼教处人文素养家园共育共治的课程，并坚持上课14节。

在课程开始时，王悠然家长并没有太过在意，但是第一天课程结束后，悠然晚上回家就给妈妈讲了好苹果和坏苹果的故事，然后自己收拾了书桌，妈妈很惊讶，但没发表意见继续观察她。慢慢的一个个原来凸显的问题都被解决了，家长直呼这个变化也太大了。课程不仅让孩子发生了巨大变化，连家长、家庭都在悄然发生着改变，以前因为孩子的情绪问题可以说家里的吵闹声不断，但通过老师的指导，让家长和孩子都知道了不是不让孩子有情绪，而是要正确的表达情绪。现在家庭氛围越来越好，少了吵闹声多了欢声笑语。人文课程虽然结束了，但这又是一个新的开始，加油吧！孩子，路就在你自己脚下！希望这些好的习惯伴随你一生！

包钢八园中班张景云

张景云小朋友自从上完人文教育这个课程有了惊人的改变。他不粘人了，有什么事都会和家长说，想要买什么东西会征得家长的同意，不在无理取闹了，如果想要哥哥的东西也会主动争取哥哥的同意，能很好的控制自己的脾气，不是那么爱哭爱闹了，自己做错事主动承认错误，是个很诚实的孩子，穿衣服和擦屁股都不在需要别人的帮助，自己都会自理的了。在幼儿园看到别的小朋友需要帮助，都会主动上去帮忙，协助老师做好班里的事情，看到老师有需要帮忙的都会主动去帮助，像大哥哥一样关心小朋友。

经过两周人文素养引入课程的引导，加上老师和家长的帮助，张景云小朋友在4月22日所有的待培育问题全部归零。