包钢四园大班第五课《认真才会成功》圆满结束了，标志第一期人文素养培育引入课程完美收官！

认真就是无论做什么事情都要全神贯注。你是一个会认真做事的小朋友？还是做事情马马虎虎的小朋友呢？我们一起来看一看今天的活动《认真才会成功》。

活动中，小朋友正在和我们交流一些生活中能够认真对待的事情。“劳动日认真劳动”，“上课的时候我能认真听老师讲课，学到了很多知识”，认真让孩子们收获了成功，也获得了快乐！

生命体验活动“大家来找茬”能够集中幼儿注意力，让幼儿认真寻找两幅图片当中隐藏的不同之处。在体验过程中，小朋友们全神贯注，非常认真，我们看到了孩子们身上那种积极主动的态度和勇于探究的精神。

认真是一种态度，无论是在生活中，还是学习、游戏当中，希望小朋友们都能认真做事，获得成功。

包钢幼教处新时代人文幼教家园共育共治项目

人文素养家长指导方案

活动班级：大二班

活动时间：2018年4月19日

活动进度：第十四节

活动名称：认真才会成功！

活动目标：

1.理解认真的含义，有认真做事的态度。

2.在活动中练习认真观察，养成做事认真的好品质。

关键词：做事认真、安全感

人文素养核心要素：

认真

认真就是无论做什么事都要全神贯注。这其实涉及到幼儿专注性的培养。专注性包括注意和坚持。注意不仅仅是将精力集中于某个人、某项任务或某个情景上，从幼儿的长远发展更加强调的是帮助幼儿持续参与令其感兴趣的活动和事件。注意和坚持是入学准备的重要因素。要注意的是幼儿的专注性往往表现在幼儿感兴趣的活动和游戏上，所以成人在评判幼儿是否具有专注性要看幼儿在各种活动中是否具有坚持的、积极的并能够保持专注的状态。

安全感

建立平等的家庭人际关系，遇到问题时，家长要倾听幼儿的感受，呵护幼儿幼小的心灵。多给孩子建立安全感，同时也要鼓励幼儿，遇到自己紧张害怕的事情要敢于说出来。

家园共育建议：

1.在日常生活中培养幼儿认真做事、负责的态度。

在家庭生活中鼓励幼儿“自己能做的事情自己做”，如收拾、整理好自己的图书、玩具，在孩子能够完成初级的整理任务后，再提出分类整理、有序摆放的具体的“认真”整理的标准，在日常小事中培养孩子认真做事。

2.建立良好的亲子沟通关系，帮助幼儿建立安全感。

家长要了解孩子的性格特点，鼓励孩子说出自己的想法，与孩子建立良好的亲子关系，有利于家长准确了解孩子的思想和心理活动，及时疏导幼儿的情绪，帮助幼儿建立安全感。

包钢四园人文素养培育引入课程大班组从2019年4月1日开始至4月19日全部结束。孩子们依依不舍，在这14节课中孩子们学会了好习惯留下，坏习惯扔掉。学会了坚持、更学会了认真，学会了……在接下来的第二期课程实施中，老师们将继续不断深入理解核心概念的意义，归纳整理适合本班幼儿实际情况的活动设计，让幼儿更好地建立心理机制，留下好习惯、好品质，真正实现“自立”“自强”“自尊”，为美好的未来奠定坚实的基础。我园将在中国教育发展战略学会人文教育专业委员会专家的引领和指导下，继续深入开展人文素养启迪课程，不断总结积累课程开展的实践经验，为培养具有人文情怀的儿童而不懈努力！