——包钢四园召开人文素养中班引入课程阶段总结会

人生百年，立于幼学。道德建设应从人生的幼儿时段开启。两周前，包钢四园人文素养实验班正式开课，经过两周的学习，第一期实验班引入课程已结束，4月16日，包钢四园以“坚持就是胜利”为主题，组织实验班家长举行了人文素养中班引入课程阶段总结会。

会上，包钢四园园长张新新向各位家长展示了实验班两周所学的《好习惯与坏习惯，你选哪一个？》、《呵护生命》、《理性与感性的行为选择》等九节课，使孩子们学会选择、学会坚持、学会负责与担当。在上课期间，包钢四园的老师们对每个家庭逐天指导、家长微信逐条回复、引入课程内容逐节推送、家园共育情况逐天上报。通过家庭和幼儿园间的高效互动，实验班幼儿在规则和秩序的遵守、自主意识及自理能力、礼貌和关心他人、关爱动植物、情绪控制能力等多方面明显增强。

人文素养家园共育共治

张新新介绍：“包钢四园106名幼儿人文素养待培育问题统计显示，仅仅一周时间‘坏品行’从1626个下降到650个，人均扔掉‘坏品行’18.9个。第二周‘坏品行’扔掉110个。”两周多的时间，参与“人文素养家园共育共治”课题组的所有成员以及幼儿园教师付出的汗水终见成效。

张新新在会上强调，幼儿园是人文素养培育的积极倡导者和实施者，家庭才是人文素养培育的主阵地！“人文素养家园共育共治”对家园如何全面配合实施幼儿的人文素养培育，提出了明确而具体的要求。温馨和谐的家庭环境、健康向上的家庭风气，是孩子人文素养培育的基石和沃土。家长要以身作则，提高自身人文素养，营造家庭人文氛围；要积极引导，帮助幼儿打好人文素养培育的地基；要全力配合，家园携手完成人文素养培育的任务。只有家园同心同德、同向同步、同频同质，孩子才能身心健康、整体和谐、全面发展。人文素养培育的内容深深的触动了在座的家长，大家全程认真聆听、用心记录、积极互动。

“德为人之魂，树人先立德。”张新新郑重告诫各位家长：教育好自己的孩子，永远是你最重要的事！希望所有家长高度重视孩子的家庭教育，积极做好人文家教，为孩子厚植“德•行”根基，为孩子的幸福人生奠基！

据了解，为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，2018年包钢幼教处成功申报了国家级课题《新时代民族地区人文幼教家园共育共治体制机制建设研究与实践》，并在2019年正式与中国教育发展战略学会人文教育专业委员会开展项目合作，以深入探索民族地区人文幼教家园共育共治规律，构建家园共育共治体制机制，提高立德树人质量和水平。2019年3月包钢四园被包钢幼教处列为首批试点园。