孩子学习人文素养课程虽然只有两天，看着他的改变，我除了欣慰还有很多的不可思议。当初我为了方便给他姐姐检查作业，考背知识点、用手机替代了陪伴，久而久之就养成了只要在家就手机不离手的坏习惯。边上厕所边看手机，吃饭也要看手机，用手机没完没了的玩游戏。只要有手机，他身边的任何人和事都提不起兴趣，也不和我聊天，不缠着我和他一起做游戏、讲故事，更不帮我做家务了，连他自己力所能及的事也不做了。周六日，家里除了游戏音乐就是动画片的声音。当我意识到问题的严重时，尝试了好多办法想要让他放下手机，他不是哭闹就是各种的耍赖。我甚至都用上了武力，但还是没能让他放下手机。

没想到上第一节人文课后，就给了我大大的惊喜。他在路上就喋喋不休的给我讲好苹果和坏苹果，回家后自己脱衣，并把鞋摆放整齐，嘴里还一直不停的告诉我哪些是坏习惯，要扔掉，哪些是好习惯，要留下。自己洗手喝水后和我说：“妈妈，我想玩会儿手机，就玩一会儿。”我想看看他是否真的有扔掉坏习惯的意识，是否真的能克制，于是在我的默认下拿起来手机。我本没抱多大的希望，可真的只是一会儿，他主动的放下了手机看见我在择菜，跑过来和我说：“妈妈我来帮你。”他不仅独立的择完菜，还把残菜放入了垃圾桶，以前都是需要提醒才能放入垃圾桶的。他收拾完后，在厨房和我开启了一问一答模式。一节人文课就把我这几个月费尽心思想要解决的事给解决了。

今天是第二节人文课，同样的在回家的路上就开始和我讲好梨和坏梨各代表了什么，回家后保留了昨天的好习惯，然后甜甜的和我说：“妈妈，你累不累，快坐下，我帮你揉揉肩捶捶背。”这是他第一次在我没生病，又没要求他的情况下，主动的给我揉肩捶背。他一边揉肩捶背一边兴奋的聊幼儿园的生活，聊好品质有哪些，他要怎么保留这些好的品质，不要学坏的品质。这也是这学期以来，他主动地和我聊幼儿园生活。直到睡觉前，至始至终没提要看手机。这一刻我知道我那个心疼父母、知道感恩、懂得分享、爱看书、总喜欢问为什么的乖宝宝回来了。

我的孩子能遇上人文课，是幸运的。而我看着他的变化除了欣慰，更多的是感恩。感恩人文素养课让我找回了我亲手弄丢的宝贝。感恩所有为孩子人文课护航的老师，感恩包钢幼教处引进了人文素养家园共育共治这个项目。我也会利用这个契机和孩子一直坚持并共同的成长，在人文素养课的滋养下，和孩子一起走在正确的路上，去追求美好的、卓越的根！                                                         

包钢第十七幼儿园

中三班刘楷跃妈妈

2019年10月15日