2019年10月13日下午，我们怀着激动的心情来到包钢职业学院礼堂，开启了人文素养家园共育共治的第一课，聆听包钢幼教处蔡彦萍处长进行的声情并茂的《新时代人文素养家园共育共治的实现及其意义》家长培训专题讲座。

首先，她提到了幼儿为什么要进行人文素养的培养。每年青少年自杀的约有10万人，青少年心理素质差，好多孩子没有信仰，所以导致了有许多高学历的青少年犯罪，学习人文课可以减少损失，规避人生风险。要抓住关键期，对孩子进行有效教育。0—6岁是孩子良好心理养成时期，抓住了关键期，对孩子一生都有益。

其次，蔡处长深入浅出地讲解了什么是人文素养课，尤其讲到了哪些素养是人文素养，给我印象最深的是两个词“认真”、“控制情绪”。就认真而言，这真是贯穿人一生的好品质，只有从小培养了认真的习惯，才能让孩子养成认真地做事，认真的态度，这样无论在将来的学习中、生活中都能够做到认真，好习惯是受益终生的。生活当中，我也是一名教育工作者，担任初中的教学工作，我的学生中有的孩子就很认真，而有的孩子呢，到了初中二年级了，还存在着学习不认真、听课不认真、作业不认真等各种各样的不认真现象。我想如果从小培养了认真的习惯，就不会导致成绩差，行为习惯差。第二个关键词是自控力，我对这个词最近有了更深的体会，我是一名初二年级的班主任，在前两天我们班就发生了这样一件事儿，有一天的中午，有两个孩子在教室里打闹，第三个孩子好心的拉架，结果事件的最后导致第三个孩子愤怒地把椅子砸向了第一个孩子，索性第一个孩子躲得比较快，否则就酿成大的事故了。通过这件事，我也对孩子们进行了深刻地批评教育，教育他们要学会控制自己的情绪。今天蔡处长说到了控制情绪是一种人文素养，一下让我联想到这件事，我认为控制情绪是特别重要的，孩子越大情绪越难管理。现在我班上就有好几个孩子，情绪控制得不好，动不动就生气，老师一说，家长一说就闹脾气，那么由此就会产生讨厌老师、讨厌家长、最终厌恶学习。这样的孩子，往往都是双困生，学习差，品质也差，令家长、老师都很头疼，将来走上社会也会让社会头疼。反观我们看好多的犯罪分子，他们之所以走上犯罪的道路，都是因为没有很好的控制自己的情绪造成的，所以我认为人文素养课如果能把控制情绪培养好，那真的是难能可贵，会影响孩子的一生。

最后蔡处长给各位家长布置了今后家长要配合园所需要做的几件事儿。人文素养课，需要家园共育，只有家长认真地和园所配合，那么才能把这项工作做得更好，让人文素养课实施起来更有效。家长们要以身作则，身体力行，给孩子做好表率，才能让孩子受到潜移默化的影响。家长要坚持不懈地进行全部课程，虽然大班只有短短的14节课，但是蔡处长说了，让孩子养成这些良好的行为习惯，一定要坚持22年。把所有的习惯当成终生习惯来培养孩子，让它牢牢影响孩子一生。我想未来的学习一定是艰苦的，老师们为此付出了巨大的努力，家长每天需要打卡，需要写行为记录变化表。虽然过程很艰苦，但我想如果我们认真的、扎扎实实地去落实，那么结果一定也是丰硕的。

衷心感谢包钢幼教处所有的领导和老师们，正是你们引进了这优秀的课程，才能让我们的孩子有幸接触，能让这14节课改变孩子，养成良好的素养。我也感谢我们园里的老师，两位老师辛勤地做着一切工作，每天认真地备课，认真地课堂教学。作为一名家长，我一定认真完成每一项工作，坚持督促孩子的表现，让我的孩子越来越优秀，我们能够一起品尝到最为甜美的果实！

包钢阳光宝贝幼儿园 

快乐一班董兆希妈妈 

2019年10月13日