从9月9日开始，孩子所在的阳光宝贝幼儿园开展了新时代人文素养家园共育共治教育实践活动。孩子所在的大一班有幸成为首批参与活动的试点班级。在接近三周的时间内，老师通过整整14节课程的辛勤教学，从自理能力和习惯、遵守规则、与他人关系、与环境关系、安全需求、自我发展、学习品质和归属感等方面对孩子进行深入的培养。作为家长，我们切身感受到孩子在这段时间的改变和成长，现将这一阶段的培养心得做一总结。

0-6岁是儿童行为规范、习惯养成的关键期，过去人们往往会因为这段时间孩子小、不懂事而错过了对其人文素养层面的培养，等到孩子上小学甚至中学之后才发现孩子养成了不好的习惯，这时再进行纠正已经迟了。鉴于此，如何教育和抚养好孩子，减少孩子们的人生损失，如何为孩子营造一个健康的社会环境，使我们的孩子能够安全成长，是当下家长、幼儿园、社会需要共同面对的问题。

正逢其时,阳光宝贝幼儿园开展了新时代人文素养家园共育共治教育实践活动。14节课程由浅入深，分别向孩子们传授了培养好习惯、丢掉坏习惯，遵守规则，诚实守信，弘扬传统节日，呵护生命，自我尊重，自我控制，人际交往，选择理性，勇于承担责任，热爱劳动，注意自己行为对他人的影响，真诚助人，认真做事等内容。这些内容基本涵盖了生活的方方面面，可以毫不夸张的说，如果一个人能够完全做到以上的这些要求，那么这个人的品质一定是会被大家公认。孩子们在人生的启蒙阶段就朝着这样的目标而努力，对他们以后的成长是意义重大的。

对于这段时间孩子的变化，我相信大部分家长和我一样都是惊喜的。首先是对于规则和秩序的遵守，我们在家里和孩子一起制定了家庭共约，家长和孩子一起遵守，违反公约要及时改正，在外面也一样要遵守公共规则。其次是自主意识和自理能力的提高，孩子以前刷牙洗脸都是父母代劳，现在都是自己独立完成，并且睡觉也不需要家长陪伴，让人感觉孩子一下长大了。讲礼貌和关心他人方面也有了进步，见到长辈可以主动打招呼问好，和小朋友一起玩耍的时候能够融洽相处，出现分歧和矛盾也可以通过协商解决。最后就是情绪控制能力的增强，以前孩子会因为自己的目的没有达到或者一些小事发脾气，现在大部分情况下都能够很好控制自己的情绪，即使生气了也能够在家长的引导下很快恢复。

孩子身上的改变，离不开老师辛勤的教导，作为家长我们也在积极配合。首先要以身作则，提高自己的人文素养，以自己的实际行动为孩子树立榜样。其次是在家里营造美好的环境和氛围，帮助孩子打好人文素养的基础。再者就是积极配合，每天坚持打卡，遇到事情多和孩子沟通交流，家园携手完成人文素养培育任务。最后要坚持不懈，课程虽然结束，但是人文素养教育要贯穿孩子的一生，要不断学习，不断提升。作为一名80后的家长，人文素养共育共治不仅让我们看到了孩子身上的变化，让我们对自己的家庭教育理念和教育习惯也有深刻的反思。我们会继续努力，积极配合园所和老师，共同培养出全面发展的好孩子。让我们一起期待更多的改变！

包钢阳光宝贝幼儿园        

大一班陈勇屹爸爸         

2019年9月28日