孩子的培养，对于每个家庭来讲，是一件重中之重的事情。但是很多时候发现孩子身上有一些小问题，却不知道如何解决，心里着急，却无从下手，“人文素养”课程刚好帮助我们这些家长发现孩子身上的闪光点和不足。目前，幼儿园开展人文素养培育课程已经进入第二周了，孩子的变化还是很明显的。

1.关于起床

这是一直以来困扰我的事情，之前叫起床至少需要20分钟，还得家长在床上给他把衣服穿好后，孩子才会从床上下来，家里早上乱成一锅粥，往往伴随的是孩子的哭声和家长的催促声音。自从上了人文素养课程后，早上他想赖床，我就会问他，赖床是好习惯吗？是好苹果还是坏苹果呀，尽管孩子还是很不情愿，但也能不哭闹的自己爬起来，我相信通过后期的课程，孩子一定能够做到按时自觉起床。

2.关于和小朋友分享玩具

之前孩子在上乐高课的时候，总是把所有的玩具都占在自己这边，也不让别的小朋友玩，这周上乐高课，他发现另外一个小朋友的玩具小球很少后，主动把自己的玩具小球分享给他。

3.关于礼貌与关心

孩子在面对不熟悉的长辈的时候，他自己解释为害羞，总是拒绝打招呼。上了人文课以后，见到长辈会主动打招呼。并且会关心家里的长辈，主动帮妈妈拎菜、收拾家，看见妈妈手破了，还会主动跟妈妈说要喂妈妈吃饭，成为了一个懂礼貌的小暖男。

以上的这些只是几点比较明显的，在他的日常生活中的点点滴滴都在发生改变，感谢幼儿园能开展人文素养家园共育共治的活动，也感谢老师们的辛勤付出，一个家长记录一个孩子都觉得很繁琐，老师要对全班三十个孩子都要进行人文素养的教育、观察、记录，工作量可想而知。我们作为家长一定会好好配合园里，将人文素养真真切切落实在孩子身上，期待孩子更大的改变。

   包钢真奇妙幼儿园        

中二班柴靖轩妈妈        

                                 2019年9月18日