——在人文素养家无共育共治实践总结表彰大会上发言

大庆市幼教中心第十幼儿园教师  宋志佳

2019年6月30日

尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友们：

大家好！

人文素养家园共育共治实施的半年，是庆幼人充分践行“大庆精神”“铁人精神”的半年；是坚定人文信念，不忘初心、执着前行的半年；是家园共育共治为孩子建立起良好心理机制，种下德行之根的半年。半年的时间，我从对人文教育的仰望到加入，从对活动目标的云里雾里，到对家园共育的深入开展，经历了一次又一次跨越式成长。同时人文教育也见证了我人生最重要的时刻——初为人母，基于领导对我工作的肯定和认可，我有幸成为第一批种子教师。前期所有培训结束，课程正式开始的前一天，我突然发现自己要当妈妈了！极度兴奋的同时，又有了些许的担忧，我担心有妊娠反应的我，在超高的工作标准、超强的教研培训、超长的加班加点、超负荷的工作量下，我和我的宝宝是否能够坚持？但我曾在领导面前立下过军令状，为了人文素养家园共育共治工作的有效推进，我必须全力以赴。君子一言驷马难追！所以，我坚持到了今天，并骄傲地站在了这里！

半年多的坚定不移，半年多的执着坚持，让我欣喜地看到，班级37个孩子通过人文素养启迪课程，行为越来越规范、品行越来越敦厚，变得更有爱心、更有礼貌、更能自控、更守规则。看到孩子们知行合一的巨大变化，让我觉得所有的辛苦付出和坚持是那么的值得。现将我半年来的粗浅感悟与大家分享。

一、精准把握课程目标

看完人文素养引入课程视频时,我的头脑是模糊的，因为它颠覆了我之前对于课程的理解，这种目标指向性单一、相对“高控”的课程怎样才能让我班孩子全盘接受，一度成为我思考的重点。所以在前期备课的过程中，我反复推敲、琢磨课程目标，使之更符合孩子的实际水平。如《学会自我控制》这次活动，我觉得坚持一动不动三分钟、五分钟对孩子们来说太苛刻了。所以当有的孩子轻轻动一下时，我放宽了标准，没有将他们淘汰出局。我的这一举动导致后面游戏中孩子们的小动作此起彼伏，尤其是淘气小子宋源朗，总是用眼睛瞄着我，发现我没看他就开始上演小动作。不但他自己没有遵守规则还影响了周围的小朋友。孩子们愈演愈烈的小动作弄得我措手不及，最终导致整节活动效果大打折扣。

第二组活动时我吸取了之前的教训，当有人做小动作时我及时指出，并请他到后面休息区休息，其他孩子立刻警惕起来：动了真要被罚走！所以他们一动不动，教室里长时间鸦雀无声,安静得让我惊奇。我的孩子们真的可以3分钟、5分钟控制住自己的身体一动不动。当游戏结束得到礼物的一刹那，孩子们欢呼雀跃、兴奋不已，我也非常激动。这才是课程应有的效果，孩子们真正的体验到了自我控制的快乐和成就感。

二、多角度延伸课程目标

人文素养启迪课程是一粒种子，我们要在一日生活中细心地为它浇水施肥，才能让种子在孩子的心田生根发芽、开花结果。《学会自我控制》活动结束后我一直在思考怎样弥补第一次活动的失败，同时也要将“自控”这一品质延伸到一日生活中。我和配班老师认真商量后，认为班级容易出现混乱的是排队取餐、区域活动等待的环节。于是我带孩子们讨论并约定了取餐和区域活动时应该遵守的规则，通过制定规则提示孩子们控制自己的行为。

我又明确了很多日常生活和游戏中的规则，便于幼儿的遵守和执行。因为规则标准如果模糊、随机性强，就会使幼儿忽略规则本身而去察言观色，这样不利于幼儿规则意识和自控能力的形成。

三、家园共育夯实课程目标

人文幼教需要同步的人文家教，因此我们花费了更多的心思、投入更多的精力，运用各种方式方法，积极引导家长认同人文教育、激励家长们践行人文教育。

与人文教育相关的活动，我都会第一时间将活动目标、过程、结果通过微信群反馈给家长，并提供具体可行的家庭指导方案，跟踪并指导人文家教的全过程。我每天都及时关注家长微信群打卡情况，每周认真分析家庭观察记录和预实践结果，发现问题及时解决、看到进步及时表扬，确保每一天的人文家教目标更具体、措施更可行，孩子人文素养培育更坚实。

同时对一日生活中出现的个别案例，及时采取针对性的策略，还说淘气小子宋源朗，课上他没有建立起自控的心理机制，课后我借助他争强好胜的心里，在班级微信群发起了“木头人大王”挑战赛，为了争当大王有的孩子坚持了6分钟、8分钟……宋源朗终于上钩，经过多个姿势、多次尝试最终坚持了11分47秒，成为了班级的“木头人大王”。更让人欣喜的是这个“永动机”从此对自我控制游戏乐此不疲，经常和爸爸妈妈玩“木头人”的游戏，孩子身上真实的变化让我们更加坚定了践行人文素养家园共育共治的决心。

孔主任说，“养正一个孩子幸福一个家庭，养正千万个孩子幸福整个中国。”在我们中四班，真善美的种子已经在37个孩子幼小的心田生根发芽，人文家教、人文幼教之花已在（包括我在内）38的个家庭开放。

笃行而不倦，饮水而思源。作为庆幼中心教师的代表，我要对敬爱的何老师说几句心里的话：“敬爱的何老师，是您的人文滋养让我和孩子们的人文素养得以培养，是您将“德行之根”深植于我们心中。请您放心：我们全体庆幼人一定会一如既往、潜心专研、凝心聚力践行立德树人的根本任务，为孩子扣好“人生第一颗扣子”，让您用毕生心血浇灌的人文之花绚丽绽放。最后我想对您深情地道一声：何老师，您辛苦了！谢谢您！我们爱您！”