2019年7月6日下午，花都区人文素养家园共育共治项目第一期总结工作大会在花都区秀全中学（新校区）会议中心顺利召开。

出席本次会议的有花都区教育局党组成员、副局长梁国洲，花都区教育局教研室和家校（园）共育研究室主任何彪，花都区教育局职成幼教科干部张君仪，花都区教育局家校（园）共育研究室常务副主任张小燕、副主任李惠燕、副主任余纯，花都区各教育指导中心主任及幼教专干，花都区人文素养家园共育共治项目实验园园长、实验班教师、家长及部分幼儿，花都区各公办、民办幼儿园的园长，花都区人文素养家校共育共治项目中小学实验学校校长、德育领导等近千人。

会议由花都区教育局家校（园）共育研究室副主任余纯主持。

会议第一项：汇报课展示

会议上，花都区幼林培英幼儿园宋苑彤老师给大家展示了人文素养引入课程第一课《好习惯与坏习惯，你选哪一个？》。课程从苹果‍有好与坏的分别，引导至水果、蔬菜、再到习惯有好坏的分别，启蒙了幼儿对事物的思考、分析、选择，树立好坏判断意识，帮助幼儿建立了“留下好习惯，扔掉坏习惯”的心理机制。

花都区第一幼儿园江焜贤老师展示了人文素养引入课程《学会自我控制》。孩子们在活动中面对礼物，控制自己面对礼物的好奇、诱惑和拆开礼物的冲动，遵守规则安静端坐，通过尝试约束自己，学会了自我控制，提高了坚持性和自律性。

会议第二项：人文素养家园共育共治项目总结

会上，花都区教育局家校（园）共育研究室常务副主任张小燕对人文素养家园共育共治项目第一期活动从以下三个方面作总结：1、人文素养家园共育成果展示；2、人文素养启迪课课程点评；3、教育关键词分享：关系、能量、境界。 

会议第三项：实验园园长代表发言

花都区蓓蕾实验幼儿园园长林文燕作为园长代表，作出“关心人、培育人、使人成为真正的人”演讲发言。

会议第四项：实验班教师代表发言

花都区黄冈幼儿园吕璐璐老师、卓越幼儿园陈雪珍老师代表发言。

会议第五项：实验班家长代表发言

三位家长代表在总结大会中分享了各自孩子在人文素养家园共育中的故事以及变化。

其中锦城幼儿园家长在总结中分享了许多关于孩子在人文素养家园共育中的感人故事，感谢人文素养家园共育课程，使孩子从小能够识别好与坏，对与错，是与非。该课程不仅给了孩子很好的教育，也让家长们受益匪浅。

蓓蕾中英文幼儿园家长在分享中坚信：人文素养教育将永不谢幕，人文素养是值得被"植入骨髓"的教育，伴随孩子一生，影响孩子的思想和行为，会让孩子受益终生。

云峰幼儿园家长在分享中表示：对于家长来说，人文素养家园共育课程活动提供了科学培养孩子的抓手和突破口，有助于摆脱现代媒体为博眼球和点击率而渲染的育儿焦虑，通过身体力行的示范和引导，和孩子一同成长，是一种创新而高效的家庭教育的“教学相长”的模式。并对辛勤付出的老师表达了感恩之情。

三位家长在发言中都为孩子们的进步感到骄傲与欣慰，并对人文素养家园共育共治项目表示了高度的认可和赞赏，对无私付出的老师们表达了真挚感谢。

会议第六项：表彰颁奖

花都区教育局领导为在人文素养家园共育共治项目中诞生的“人文小明星”颁奖。

花都区教育局领导为在人文素养家园共育共治实践工作中做出突出贡献的教师颁奖。

会议第七项：领导发言

花都区教育局党组成员、副局长梁国洲一直关注着人文素养家园共育共治体制机制项目的开展情况，通过实地考察，观摩调研，深切地感受到人文素养的无穷魅力，更见证了人文素养教育立竿见影的成效。梁局长在总结大会上作出了题为“人文素养课程，让我们拥有力量与方向”的讲话，梁局长在讲话时提出了三个问题：1、人的一生最想得到的是什么。2、怎么样把下一代培养好。3、我们作为家长和老师应该怎么做，才能成功培养好下一代。

这三个问题的提出，引起了在场观众的强烈共鸣。

会议第八项：集体合唱《人人健康歌》

会议结尾，花都区蓓蕾中英文幼儿园和幼飞幼儿园可爱的孩子们上台带领全场成员合唱人文素养主题歌曲《人人健康歌》。

在花都区区委区政府、花都区教育局领导的带领下，我们坚信，借着人文素养启迪课程的东风，定能联动家庭、社会、政府，合力把孩子们培养成国之栋梁，打造花都区德育一体化新格局！