——包钢二园大班人文素养课程阶段家长总结会

6月26日下午，包钢二园召开第三期人文幼教家园共育共治课题项目大班阶段性总结家长会。王园长向家长详细介绍了第三期人文幼教家园共育共治课题项目大班组的工作展开情况。

6月3日课程引入前，包钢二园三个实验班105名幼儿共有2332个问题，第一周课程结束后，孩子们累计扔掉1216个“坏品行”，扔掉率为52.1%；经过第二周课程培育，孩子们累计扔1517个“坏品行”，扔掉率为65%；经过第三周课程培育后孩子们累计扔掉了1734个“坏品行”，扔掉率为74%。大班人文素待培育问题累计833个，第一周课程结束后，大班幼儿共扔掉448个“坏品行”，扔掉率53.7%；第二周大班课程结束后，累计扔掉576个“坏品行”，扔掉率为68%；第三周大班课程结束后，累计扔掉659个“坏品行”，扔掉率为79.1%。

幼儿在能否将衣服叠放整齐、详细描述自己计划好的事情并执行自己的计划、有节制、有选择的看电视，连续看电视、玩电子产品等不超过30分钟、对比两次类似事件，使经验迁移、注意节约用水、用电、对自己的图书、玩具能否妥善保管、长辈讲话时能否认真倾听、承担照顾家里小动物和花草的责任、运动时能否注意安全、能说出几个了解过的少数民族，感受到中国是一个多民族大家庭等方面转变较大，转变率较高。

能否做到不要求父母陪睡方面转变率较低，园所将针对转变率较低的问题着重培养。

大、中、小班自立、自强、自尊对比图

包钢二园第三期实验班家长反馈截图第一周平均每日高达99%，第二周达到了100%。家长积极配合园所工作，每日踊跃微信打卡，呈现孩子当天对课程的理解和表现。人文素养培育我们的老师每天都在微信群中向家长推送家教指导策略，在孩子不能来园时也不缺课，培育真的是没有假期。家长需要好好掌握其精髓才能很好的实施于孩子，真正将人文素养的培育精神深入到每个家庭中。

家长认同度与截图人数汇总图

大班实验班家长反馈图

大班人文素养培育前后测分析——家长反馈周统计表

刘园长针对我园引进人文素养课程后，从园长到老师再到幼儿是如何一步一步地转变，与大班实验班家长谈了最真实的感受。

侯玉洁老师，作为第三期大班实验班的讲师，从课程引入到课程结束的每一堂人文素养课程，全部将人文课程的内涵传输给了幼儿，使得幼儿树立责任感，在家庭和幼儿园生活中主动做力所能及的事、愿意承担自己行为的后果，不推诿、不逃避。希望孩子们都能留下“承担责任”的好品质，做一个勇于承担责任的小公民。

幼儿时段是初心未然、善言易入、先入为主，是厚植人文情怀、认知、功能、思想、精神，实现人文滋养，获得幸福生活与快乐成长的最佳时期。为了孩子们美好的未来，让我们家园携手共育共治，一同为孩子上好“人生第一课”！

最后，希望在人文素养课程的熏陶与培育下，包钢二园全体师生及家长都能将人文素养课程的灵魂“立德树人”体现出来，让我们真正做到“立德树人”的路上我们携手同行！