尊敬的龙园长、各位老师、各位家长：

大家下午好！我是大六班梁恩豪的爸爸，今天很荣幸能到幼儿园来跟这么多家长一起分享这已经实施一个月的“人文素养”实践活动的经验分享会，也非常感谢大六班卢老师给予的上台分享机会。作为一名教育工作者，我深深理解一个课题从立项到实施这过程需要很多人付出非一般的心血，在此，很感激幼儿园的老师们。

以下我主要从实践表上的七方面来描述我小孩这一个月以来的变化。

一、自理能力与习惯方面

1.学会自己洗澡。

2.不会主动找饮料喝。

3.放学回家能帮助做家务，经常拖地。

4.有意识地改正改毛病。

5.热爱运动，经常跟爸妈分享在校期间关于运动的事。

二、遵守规则方面

1.主动参与制定计划，但是执行还有待加强。

2.时间观念上有进步。

三、与他人关系

1.跟玩伴相处能相互分享各自和学习中的新鲜事。

2.家中有人生病了会主动问候并表示关心。

四、与环境关系

1.对自己的玩具、书本、文具尚未做到妥善保留。

2.很有意识地对身边一些乱扔垃圾的人进行批判，并指出他们的不对。

五、安全需求

1.能做到未经大人允许不给陌生人开门。

2.面对陌生人也变得没那么紧张了。

六、自我发展、学习品质

对身边一些新鲜事能保持好奇心，并刨根问底，经常会表达自己的想法。

七、归属感

具有很强的爱国自豪感，但对一些节日风俗了解不多。

除了以上小孩的变化之外，我觉得“人文素养家园共育”活动一样带给我们家长巨大的收获。

1.态度改变。跟小孩沟通也多了，发现要重新认识与对待他。给他买了机器人，早上设置了起床闹钟“天真活泼热爱学习的恩豪小宝贝，该起床上学了！”这样潜移默化的让他形成一种意识。目前在家会给他听听历史和古诗词，晚上设置时间给他听他比较喜欢的“米小圈上学记”“朵拉冒险”等。

2.从人文素养家园共育实践表单上的35个问题，每天问答，让我觉得每个小孩其实都很想爸爸妈妈跟他（她）一起玩，一起做事情。我们要尊重孩子的选择，多倾听孩子的心里话，把他切切实实的当作家庭的必不可少的一份子。

大六班  梁恩豪爸爸      

2019年6月13日