国无德不兴，人无德不立。
——习近平
云峰花园幼儿园人文素养家园共育共治启迪课程从幼儿阶段启蒙教育为起点，培育孩子自立、自强、自尊，从小“立德根”成为优秀下一代小主人。
在花都区教育局大力支持下，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会及专家团队指导下，云峰花园幼儿园于2019年6月3日正式实施人文素养家园共育共治启迪课程。
课程启动第一天（6月3日）中国教育发展战略学会人文教育专业委员会学术秘书宋建宇，花都区教育局家校（园）共育研究室张小燕主任、余纯主任莅临本园指导。
人文素养启迪课程
小班第一课
《好习惯与坏习惯你选哪一个》
通过识别好苹果与坏苹果，建立好与坏的概念，迁移到习惯也有好坏区别，我们要像留住好苹果一样留住好习惯，像扔掉坏苹果一样扔掉坏习惯！
通过闻、触摸，实物来让幼儿感知好与坏，对好苹果的喜爱，对坏苹果的厌恶。
建立好与坏的概念，像留住好苹果一样留住好习惯，像扔掉坏苹果一样扔掉坏习惯。
人文素养启迪课程
小班第二课
《好品质与坏品质你选哪一个》
关爱父母、主动承担家务，乐于助人，勇于担当的好品质。
品质的内涵非常深刻、广泛，小朋友并不明白品质的内涵，但这并不影响在幼儿时段开启优秀品质的培育，如：善良、勤劳、诚实、正直、乐观、节俭、责任心等优良品质，形成品质培养与行为养成、心理机制与行为机制共建的人格培育系统。
人文素养启迪课程
小班第三课
《遵守规则与不遵守规则你选哪一个》
遵守家庭、集体与社会的规则。
通过故事形式，让幼儿对遵守规则与不遵守规则进行选择。
人文素养启迪课程
小班第四课
《要不要诚实》
诚实产生诚信，诚信产生信用、信誉，诚实支撑道德、彰显人格。
坚决把说谎扔掉!
花都区教育局家校（园）共育研究室领导非常重视我园课程开展情况，多次莅临云峰花园幼儿园进班听课并给予全方位的指导。
人文素养启迪课程
中班第一课
《呵护生命》
爱护生命，爱护自然。树立幼儿重视任何物种、任何生命，并了解物种的积极作用，懂得生命的价值、意义，培育幼儿超越自我的爱，爱自己、爱父母、爱他人、爱自然的博爱心理。
6月10日花都区教育局家校（园）共育研究室余纯主任指导并亲自和孩子沟通，加深孩子对课程概念的理解和感悟。
人文素养启迪课程
中班第二课
《自我尊重》
树立个人形象，注意个人的言行举止。
人文素养启迪课程
中班第三课
《学会自我控制》
自我控制能力，有始有终，不轻易动摇。
想放弃的时候，提醒自己，约束自己。
6月12日上午花都区教育局家校（园）共育研究室张君仪、张小燕、李惠燕三位领导观摩课程后，进行了详细的指导。
使用沙漏计时，约束自己。
6月12日下午邀请大班家长走进幼儿园观摩人文素养启迪课程《学会自我控制》，课程结束后家长、老师、园长进行详细的讨论，家长的感悟非常深刻并觉得难以置信，分享了孩子平时非常难以克服的坏习惯，通过课程活动的开展，让孩子轻松理解核心概念，培养好习惯。通过课程观摩了解课程核心内容，也能更专业更明确地进行家庭教育指导，使家长更加理解参与家园共育的重要作用。
人文素养启迪课程
中班第四课
《你应该怎样做》
乐于与他人交往，愿意分享，建立友谊。
学会分享与合作。
参与人文素养启迪课程的三位老师感悟与你分享。
