尊敬的园长，敬爱的老师们，亲爱的家长们，大家好！

我是来自包钢蒙古族幼儿园小二班（玫瑰花班）的一名家长，我想和大家分享一下我家孩子——杜宸德入园以后的一些难题和接受人文素养课程后的一切变化，以及我的一些切身感受。谢谢大家的聆听!

作为一名二胎家庭的妈妈，虽然有那么一点育儿经验，但在双方老人的百般磨炼下，我似乎成了即没有耐心，又没有经验的“无知妈妈”，孩子的吃喝拉撒全由亲爱的姥姥承担起来。随着时间的推移，不知不觉中小杜马上面临上园，上园本是每个家长开心的事，宝宝既能学本领，又能养习惯，但对我来说，却犯了愁。小杜从小就是姥姥带的，老人对孩子的溺爱远远超过我们做爸妈的，小杜不爱说话，不爱和小朋友交流，不会自己穿脱衣服，不会自己穿脱鞋子，最糟糕的是小杜连自己用勺子独立吃饭都做不到，总而言之，自理能力一塌糊涂。就这样带着一系列的“不”“不会”小杜走进了我们蒙古族幼儿园。

时间过的飞快，马上就迎来了新学期，小杜似乎这学期比上学期好很多，情绪不是那么的激烈了，好像已经习惯了园所的生活习惯。很快迎来了我们新学期的家长会，家长会上张园长说把我们玫瑰花班纳入了人文素养课程的二期实验班，还为我们全体第二期实验班的家长讲了人文素养课的引进和实施时间。刚开始也许我们家长都没有意识到这个课程的引入，会给咱们的孩子带来多少受益，很快我们就引入了人文素养的课程。

第一课我们的老师为孩子们讲的是《好习惯和坏习惯你要扔掉哪一个》。一天的园所生活结束了，又和往常一样我们到点接孩子了，每天一出园门小杜总要求爸爸把他抱起，抱着回家，可今天却挺稀奇的，主动要求爸爸妈妈拉着手一起往家走，高兴的小脑袋一摇一晃的和我们说今天老师给发苹果了，还有烂苹果呢，老师说好苹果就是好习惯，坏苹果就是坏习惯，我们要把好习惯留下，坏习惯扔掉，就像把坏苹果扔掉，好苹果留下一样。听了小杜的话，我和他爸都感到挺吃惊的，还为小杜竖起大拇指，小杜更是开心的摇晃起了脑袋。

第二课我们的老师为孩子们讲的是《好品质与坏品质你要选哪一个》。我很期待孩子一天的变化，果然不出我所料，这天小杜的变化又不小，不但不让爸爸抱着回家了，还能自己回家主动脱衣服，脱鞋袜，姥姥看了也是不由得上前赶紧亲上两口，还说园里的课真神奇啊！一下子像变了个人似的。进门我给他把梨洗干净拿给他吃时，他竟然不和往常一样上前就啃几口，而是说：“妈妈有好东西要懂得分享，咱们等姐姐回家一起吃梨吧。”听了小杜的话我都觉得羞愧不如。

第三课我们的老师讲的是《遵守规则与不遵守规则你选哪一个》。通过这三节课的学习，小杜的变化是日新月异的。学习了这节课后，小杜下园回家时路上能和小伙伴们主动打招呼，还知道谦让小伙伴，不和小伙伴们争抢跑闹；可以劝阻小伙伴们不踩踏小花小草；看到汽车开过来，赶紧停下，还说要做遵守交通规则的好孩子。小杜能有如此变化，我真的感到很欣慰。

第四节课我们的老师讲的是《要不要诚实》。虽然小杜没有表现的太明显，但对他来说这几节课的学习非常有效，有了很大的改变，这使我作为妈妈感受颇深，从一个姥姥溺爱的宠儿，不爱上园，不爱说话，甚至自理能力很差的孩子，在很短的时间内能学会分享，懂得道理，坚持自己的事情自己做的自立小孩，真的太神奇了。

通过人文素养课程的引入，让我们的孩子都有了显著的改变，或大或小的形成了对比，当我们看到孩子们的每点变化时，就会想到在孩子们背后辛苦付出的各位老师，是她们的爱心呵护着每个孩子，是他们的责任伴随着每个孩子，更是她们的奉献成就着每个孩子。相信孩子们在包钢蒙古族幼儿园的这片蓝天白云下都能茁壮成长，积极向上。期待孩子们的每一次变化。

再次感谢各位教育工作者默默无闻、不求回报的付出，是你们给孩子们无穷的力量和知识，让我们的孩子在知识的海洋里遨游。           

包钢蒙古族幼儿园玫瑰花班       

杜宸德妈妈王淑霞           

2019年5月23日