今天，是上完人文素养课程整整一周的时间，通过我们对幼儿的一日交谈，让我们班幼儿继续巩固养成的好品质，包括在家长工作方面，家长更能理解老师。

昨天，陈园长给我们班家长开了成果汇报会，在待培育问题扔掉率方面，我们班幼儿高达66.6%。这个数字让所有家长为之一振，没想到自己的宝贝经过短短九天的课程就可以扔掉这么多不好的习惯，而很多都是家长并没有注意到的。在陈园长的讲述下，很多家长都留下了高兴的眼泪。

通过家长打卡和交谈，家长们都觉得不光孩子们有了质的飞跃，家长也都被感染和带动。家长在带着孩子过马路时，幼儿会主动拉住妈妈的手说，妈妈看红灯，我们要遵守交通规则，绿灯了才可以过马路哦。在家庭公约的施行时，很多都是写出来的，但是爸爸妈妈却没有很好的执行，还需要我们宝贝不断地提醒，爸爸妈妈玩手机的时间到了哦，我们要遵守规则。这让爸爸妈妈们有了更多的时间去陪伴宝贝，增加了彼此的亲子时光。

我会坚持在一日生活中进行人文素养的渗透，帮助孩子拥有更多的好习惯、好品质，争取让孩子们待培育问题早日归零，让孩子百分之百转变，家长百分之百认同。努力抓住学前阶段这一人文素养培育的关键期，把教育回归到人的本源上来，为孩子厚植“德.行”根基，让孩子们都成为“习惯好、性格好、品质好、整体和谐发展”的好孩子，为将来成为合格的社会主义建设者和接班人深深扎根。

      包钢十一园       

教师  李静怡      

2019年5月23日