劳动有利于培养孩子坚强的意志，还能加强感官机能，使大脑皮层的大区域得到锻炼。从小参加劳动，对于孩子的健康成长，形成正确的世界观有着不可估量的作用。

4月23日，包钢民族幼儿园人文素养大班第二课《热爱劳动》开课，从劳动中获得快乐和成就感，为孩子们获得勤奋好品质的发展奠定基础。

通过故事请小朋友说一说，谁是热爱劳动的孩子，谁不热爱劳动？热爱劳动的小朋友都进行过哪些劳动?不劳动对自己有什么影响？不劳动对别人有什么影响？

一份劳动一份收获，今天民族园的小朋友就用劳动来获取礼物，你们愿意挑战么？

活动规则：每桌四位小朋友为一组，每一组小朋友会有一个天平，天平的一端有一个小礼物，另一端有一个空烧杯，轮流使用滴管向烧杯里添水，直到天平保持平衡。等所有小朋友都成功以后，一起分享劳动带来的喜悦和满足感。

一滴水就是一份劳动，加油！

平衡啦

今天的礼物有特殊的意义，那是小朋友付出劳动换来的，要珍惜。

随着幼儿的不断成长，他们的独立意识、自主意识、劳动意识都逐渐增强，经常会听到大班孩子说：“让我来……”“我会做……”“我帮你……”等语言。教师观察到幼儿的这一心理特点，可以在班级开展“我真能干”主题活动。一方面提高幼儿的动手能力，增强幼儿的劳动服务意识；一方面引领幼儿关注自己在集体中的位置，通过“我真能干”完成各种“任务”来激发幼儿的做事情的坚持性，让孩子感受到劳动带来的快乐。

4月23日下午，包钢民族幼儿园召开中班实验班人文素养培育课程家长会。人文素养中班课程从4月8日开始到4月19日结束，历时两周，共9课时。

第一周是小班课程，包括好习惯，坏习惯你选哪一个；好品质，坏品质你选哪一个；遵守规则与不遵守规则你选哪一个；要不要诚实，共4节活动。主要从自理能力、生活习惯、行为、品质、规则和自我控制六个方面进行培养。

第二周是中班课程，包括呵护生命，整洁的七斗，学会自我控制，你应该怎么做，理性与感性行为的选择，共5节活动。主要从关心帮助他人、爱护环境、自尊、自我控制、社交礼仪、分享等七个方面进行了培养。

　　教师通过课上小组授课、一日生活渗透、谈话、幼儿在园日观察、个案跟踪、微信互动、以及每日教学反思、环境创设、教研听课评课等等各环节来有效落实课程。

　　家长每天进行微信打卡，呈现孩子当天对课程的理解和表现，同时和孩子们共同填写家庭日观察记录表。

家长是根，孩子是花，让我们肩负责任，携手前行！