你喜欢玩什么玩具？如果一个小朋友玩你最喜欢的玩具，你也想玩，你应该怎么办？我们一起来看看民族园的小朋友是怎么做的。

4月18日，包钢民族幼儿园人文素养课程中班第四课《你该怎么做》，培养孩子在游戏中的合作意识，要学会说“我可以和你一起玩吗？”“咱们一起玩可以吗？”这样请求加入别人游戏的话。

通过对故事中角色行为对与错的评判，发展幼儿的判断能力。适当的时机还要强化坏的行为要扔掉，好的行为要留下。而且在语言上要更大声、更坚决、动作上要更有力、更果断。

坏的行为要扔掉

好的行为要留下

请小朋友协商自由分组，小组成员之间协商分工拼插玩具，最后组成与老师相同的作品，最先完成的小组获胜。

每个小朋友都负责搭建了一部分作品，每个人的作品连在一起就有了每个小组共同的作品，合作游戏可真有趣。

我们胜利啦

社交礼仪是人们通过长期的生活和交往而形成的一种约定俗成的，与他人交往的行为和言语规范。从言语方面来看，行为礼仪体现在礼貌用语、语气上。从动作方面来看，文明礼貌表现在姿势体态、表情等方面。

分享行为指幼儿主动、自愿与同伴共享某种资源，并从中获得愉悦体验和心理满足的一种社会行为。主动、自愿与他人共享和内心产生愉悦的情感体验，是幼儿分享行为的重要特征。

通过人文素养中班第四课的实施，发展了幼儿的判断能力，培养了幼儿愿意与他人礼貌、友好相处的好品质。