“德为人之魂，树人先立德。”我国已经进入建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的新时代，也是教育要关注生命与生存安全、关注心理成长与生活质量提高、呼唤人文兴起以迸发生命活力与光芒的新时代。为了落实教育“立德树人”的根本任务，抓住学前阶段这一幼儿人文素养培育的关键期，把教育回归到人的本源上来，为孩子厚植“德•行”根基，大庆市幼教中心在中国教育发展战略学会人文教育专业委员会的引领下，积极探索人文素养家园共育共治实践研究，目前已经进行了两期实验班。

在庆幼中心领导班子的带领下，在实验园园长和老师们的忘我付出以及实验班家长的积极配合下，前两期的实践研究取得了显著的成效和巨大成果，孩子百分之百转变、家长百分之百认同。接下来，我们将继续高质量推进人文素养家园共育共治研究，启动第三期实验班，让更多的孩子和家庭受益，尤其是让下学期即将步入小学的幼儿，在学前阶段上好人文素养这一课。

2019年4月4日下午大庆市幼教中心在萨尔图区政府三楼报告厅召开了第三期家长专题讲座，旨在唤醒实验班家长人文素养培育的意识，充分发挥人文素养培育家庭主阵地的作用，提高家长人文家教水平，明确家长人文家教责任，为接下来第三期实验班人文素养培育家园共育共治做好准备。

本次题为“人文素养家园共育共治”第三期家长专题讲座，由大庆市幼教中心主任、中国教育发展战略学会人文教育专业委员会理事、“幼儿教育实践特邀研究员”孔玉华主讲，参加讲座的人员有庆幼中心一园、三园、五园、十园和十四园16个实验班家长及教师共计530余人。

讲座在孔主任指挥、全体家长合唱的《春天在哪里》的优美歌声中拉开了帷幕。春天就在我们的会场里……人文素养家园共育共治正迎着希望的春风、载着无限的蓬勃生机走入第三期实验班的教室和家庭，我们的孩子将在这无限的生机和希望中幸福成长，成为“习惯好、性格好、品质好、整体和谐发展”的好孩子，为将来成长为合格的社会主义的建设者和接班人深深扎根。

讲座从党和国家对学前教育的高度重视、现代社会人文素养缺失的现象、家庭教育普遍缺位的现状、人文教育的意义及相关概念解读、“人文素养家园共育共治”的实施路径等方面进行了生动的阐述，对家园如何全面配合实施对幼儿的人文素养培育提出了明确而具体的要求。

孔主任在讲座中特别指出目前社会上存在的学前教育小学化问题以及家长在幼小衔接问题上认识的误区。孔主任强调：国家三令五申取缔那些重复学习，以逐利为目的的学前班、幼小衔接班，要求小学零起点，都是为了孩子一生成长负责的举措。学前教育的根本任务是为孩子立德根，培养孩子的好习惯和好品行，培养学习能力和学习品质。庆幼中心4月和5月的第三期和第四期实验班特别考虑把下学期所有将要上小学的孩子全部纳入进来，就是不想让孩子落下人文素养培育“德行”这一课，也帮家长们补上“培养什么样的孩子、如何培养孩子、培养孩子什么”这一课，这才是学前阶段真正该做的事！

孔主任强调：幼儿园是人文素养培育的积极倡导者和实施者，家庭才是人文素养培育的主阵地！温馨和谐的家庭环境，健康向上的家庭风气，是孩子人文素养培育的基石和沃土。家长要以身作则，提高自身人文素养营造家庭人文氛围；积极引导，帮助幼儿打好人文素养培育的地基；全力配合，家园携手完成人文素养培育的任务。只有家园同心同德、同向同步、同频同质，孩子才能身心健康、整体和谐、全面发展。孔主任号召家长积极参与庆幼中心即将开展的“爱劳动、会节约、不享乐”“三好人文之家”评选活动，努力营造充满人文气息的家庭氛围。

讲座内容深深的触动了在座的家长，大家全程认真聆听、用心记录、积极互动。

讲座最后，孔主任用李嘉诚先生的话与家长共勉——“任何事业的成功都弥补不了对子女教育的失败。”教育好自己的孩子，永远是你最重要的事！希望所有家长高度重视孩子的家庭教育，积极做好人文家教，为孩子厚植“德•行”根基，为孩子的幸福人生奠基！

讲座结束后，参加讲座的家长朋友纷纷在班级群里积极反馈，发表自己的感想。我们一起来看看吧！

学前教育关乎亿万儿童的幸福成长、关乎千万家庭的幸福和谐、关乎社会的幸福文明、关乎党和国家事业的未来。大庆市幼教中心作为人文幼教的开拓者、探索者、实践者和引领者，将继续秉承着庆幼人敢为人先、心怀家国的教育理想，在努力探索人文素养家园共育共治实践研究的道路上家园携手、执着前行、努力奔跑。

站在春天的这头，已然能遥望到人文幼教之花开遍祖国大地的繁华盛景，美好可期、梦想可及，我们一起奋斗、一起奔跑、一起追梦！