——《理性和感性的行为，你选哪一个？》活动反思
我园正在开展的《人文素养特色系列丛书》引入课程中有这样一节课《理性和感性的行为，你选哪一个？》。活动创设了一个虚拟的情境：已经说好的游乐场之行因为爸爸妈妈有事而不能如约，你会怎么办？是冷静地思考、解决，还是冲动任性地哭闹？活动中幼儿分成三组，要求每组幼儿在一分钟内选出组长，三分钟时间讨论应该怎么办，然后由组长代表大家分享表达讨论结果。这看似简单的要求却正是为幼儿解决问题创设条件，更是教师观察幼儿个性特点和幼儿交往与解决问题能力发展的好机会。
我有幸观摩了两节中班和两节大班的这个教学活动，在关注活动目标达成的过程中，一个有趣的现象引起了我的思考，跟大家分享一下。
在启智二班钟老师组织的《理性和感性的行为，你选哪一个？》的教学活动中，分组游戏环节老师用沙漏计时，希望每组幼儿在一分钟时间内选举出一名小组长。孩子们在听到老师的规则后都立即做出了反应，我的目光率先被第一小组吸引过去。这个小组只有三个人，其中的天天小朋友一向机灵、敏捷，他大声地说：“我们用手心手背的方法吧！”其他小组成员都表示同意，结果另一个男孩率先胜出。天天有点失望，小声嘟囔着说：“可是我也想当组长啊。”他的“小声”说明了他还是认同自己提出的游戏规则的，只是心有不甘。于是他跟对桌没获胜的男孩说：“我们接着手心手背，再选一次吧。”那个男孩答应了，于是天天瞪大了眼睛，深呼了一口气，一副鼓足干劲最后一搏的样子。已经获胜的男孩已然一副成功者的模样，并没有参与。天天和对桌男孩自顾自的继续用手心手背的方法决胜负，根本不关心两个人怎么能用这种办法分得出胜负来。第二组刚开始就有两名幼儿同时表态想当小组长，两个人都信心满满、毛遂自荐，这让其他组员很为难，不知该选谁好。后来助教老师提醒他们：“小组长需要记住大家的发言，还要表达清楚哦！”于是组员们重新协商，最终选出了一个小组长。第三组幼儿也不示弱，他们用举手少数服从多数的方法推选组长。结果选择可可的有两人，选择泽泽的有两人，选择多多的一人。多多对他之前选举的可可说：“我选了你，你也应该选我，我们是朋友”，可可只好也回选了多多。这时情况有点复杂，推选不出小组长了，于是助教老师提议大家闭上眼睛举手表决，老师帮忙统计。结果一次选举成功，泽泽当选了小组长。
在这短短一分钟的时间里，可以发现孩子们主动性和竞争意识特别强，都能积极主动争当小组长，但主动有余而实际解决问题的能力还有待提高。
在大班组进行这节教学活动时，孩子们的表现就跟中班有明显的不同。我原以为大班幼儿的表达能力、解决问题的能力更强，在班级中也不乏具备领袖作用的个体，所以一定会在分组中有很多孩子自告奋勇争当组长的，可是实际情况却跟我预想的完全不同。
第一组幼儿都说：“我不当，你当。”把小手指向别人，互相推来推去。而后来又同时指向了最不善言辞的乖乖女“莹莹”。一向老实的莹莹一脸茫然无措，在“少数服从多数”的原则下无奈地成为了组长。第二组幼儿中，我最“看好”的是子骞小朋友。他平时上课很爱回答问题，跟小朋友相处也很融洽，我猜想他肯定能争当组长。可是没想到他首先表态推选了他的同桌达达。达达是平时最淘气任性的一个，当他兴高采烈的答应后，子骞如释重负的长舒了一口气。
为什么孩子们都不想当小组长呢？是没想好这个问题该怎么回答，还是怕到前面说不好，又或是因为害羞不想站在前面发言呢？带着疑问，我等待孩子们的分享。莹莹声音很小，说了一两句，就默默走下台，由他们组的另一个女孩寒寒上前补充说明。第二组的达达很兴奋的走到台前，却忘记了自己要说什么，差点闹出笑话，也是在老师和组员的补充下，才表述完整。
回想上午中班的小组长们各个表现自信、热情高涨，表达也相对完整，大班的小朋友为什么会出现这样的情况呢？中班成功地推选小组长，热烈、大声地表达自己的想法，直到时间到了还意犹未尽。大班互相推诿，低声、隐蔽地小声讨论，直到表达的时候还无聊观望。这两种结果引起我的思考。
排除个体差异的影响，主动性是3-6岁幼儿自我发展的任务之一。中班孩子不是特别在意别人的评价而会表现出更积极的主动性。大班幼儿有一定的羞耻心、荣辱感，更在意他人的眼光而做事会有顾忌，主动性开始减弱。由此可见中班培养主动性的发展是顺势而为，相对来说会更容易。同时，也让我感觉到《人文素养特色系列丛书》引入课程的设计的科学性，适时开展人文素养培育课程十分重要，否则等到关键期错过了，我们再来培养主动性肯定是事倍功半。另外，幼儿的主动性源于幼儿的自信心，自信的孩子才会更主动。我想错过关键期的孩子也许可以通过树立自信心的方式，帮助他们重拾主动性。
在接下来的工作中，我们要抓住人文素养启迪课程的契机，保护好幼儿在关键期内表现出的特质，给予幼儿更多的关注和鼓励，信任孩子、欣赏孩子。培养幼儿的自主性、主动性、积极性、自信心，帮助幼儿形成良好的习惯、品质，并将这种好品质保护好，成为终身的学习品质，使他们在下一个年龄阶段中更具自信，面对未来的工作或生活能更有信心勇往直前！
大庆市幼教中心第十二幼儿园 马莹
2019年1月18日
