新时代幼儿人文素养培育课程实践

 教师感悟

  专任教师 罗佳玲 2023年9月

 作为人文素养实践班的老师，我一直坚信人文素养教育的重要性。在教学过程中，我始终将培养学生的人文素养作为首要任务，并通过深入的教学方法和风格，努力让学生在学习中获得更深刻的体验和收获。

 首先，人文素养教学需要注重培养学生的人文关怀和情感表达能力。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受。通过与他们的互动，我发现学生们在表达自己的情感和思考时，往往能够更好地理解和关心他人的感受。这种情感的交流和理解，不仅能够增强学生的人际交往能力，还能够培养他们的同理心和关怀他人的意识。

 其次，人文素养教学需要注重培养学生的批判思维和创新能力。在教学中，我鼓励学生独立思考，提出自己的观点，并通过逻辑推理和实例分析来支持自己的观点。我相信，只有培养学生的批判思维能力，他们才能够更好地理解和分析复杂的问题，并提出创新的解决方案。因此，我在教学中注重培养学生的思辨能力，通过引导他们进行讨论和辩论，激发他们的思维潜能，培养他们的创新思维。

 最后，人文素养教学需要注重培养学生的文化自信和跨文化交流能力。在当今全球化的时代，学生需要具备跨文化交流的能力，才能更好地适应多元化的社会环境。因此，我在教学中注重引导学生了解和尊重不同文化的差异，培养他们的文化自信心，并通过跨文化交流的活动，让学生亲身体验不同文化之间的交流和合作。这样的教学方法不仅能够拓宽学生的视野，还能够培养他们的国际视野和跨文化交流能力。

 总之，人文素养教学是一项重要而深刻的任务。作为教师，我们应该注重培养学生的人文关怀和情感表达能力，培养他们的动手能力和创新能力，以及培养他们的文化自信和跨文化交流能力。只有这样，我们才能够培养出具有高度人文素养的学生，为社会的发展和进步做出更大的贡献。