人文浇灌 静待花开 ——大庆市靓湖学校三年三班陈沫伶人文素养家校共育共治实践
时间:2020-11-07点击:2974
威廉·詹姆士说过:“播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”人文素养课就是要让孩子养成好习惯,成就好人生!
一个鸡蛋象征着一条生命,即使你小心翼翼的守护着还是会出现意外。一堂人文素养课、一个小小的实验,让孩子们真切的感受到了生命的珍贵和不可逆转。人文素养课是多么有力的心灵灌溉,能让孩子们瞬间感受到父母对他们的爱,并且让这份爱继续传递……
整理书桌、叠被子、扫地,摆放碗筷……这些生活琐事从被动到主动,说明你能够自觉的对照人文素养的108条逐条改正,虽然做得不完美,但已足够令妈妈感动!
认真的学习态度、认真的做事方式、认真的钻研精神,这些看似简单的事情做起来却不那么容易,感谢人文教育的课堂,让你学会了认真。
学会节约水,节约电,节约粮食等一切资源,当然也要学会节约时间,利用好所有的零散时间,认真阅读,以书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你同行!
从人文课走进课堂,女儿就给自己定下了目标——成为“归零宝宝”。
因为有了目标,所以克制了赖床的心里、克服了没有妈妈陪伴也能独立认真的完成作业、认真的安排自己的学习、生活,并且努力地完成它。
你知道吗宝贝,你已经在不知不觉中学会了自律。
5天的人文课程以及每日的打卡活动,让我看到了一个全新的你,一个认真的你,一个自律的你,一个孝敬父母尊敬师长的你,一个明辨是非敢于向逆文化说“不”的你,一个自信、阳光向上的你。
人文素养培育任重而道远,虽然课程结束了,但是“立德树人”培养孩子良好的习惯、行为、品质和德行才刚刚开始。
我相信通过长时间地坚持和有意识地引导,孩子会越来越积极,越来越阳光地茁壮成长。
希望我们的用心浇灌能待到繁花盛开!