自人文素养课程开展以来，每天都能看到孩子一点一点的在变化。看到孩子的变化，其实也是我们自己在变化，从一开始不情愿，到后来的主动配合；从一开始的不满意就念叨，到后来的琢磨着找方式方法去教导孩子。孩子在老师的引教导下，不断的给我惊喜，每天回家自觉完成作业后还做一些力所能及的家务，动手能力整强，懂得孝敬父母尊敬长辈。每天的日观察表记录孩子各方面细节，可以看到孩子有哪些坏习惯没有改掉，帮助他去克服、去改正，一起养成好习惯。虽然培养好习惯是个漫长的过程，要从点滴小事做起，但是只要我们坚持下去，就会有意想不到的惊喜。每天学校都有不一样的主题，《自律》《认真》《节约》等等，全方面培养孩子好习惯和优秀品质，让我们每天都能看到孩子的优点和不足，取长补短，积极鼓励，严而有爱，和孩子们共同成长。

第一天的人文素养课儿子放学回家给我讲了一个小故事，我瞬间感觉孩子长大了懂事了。故事中的F（父亲）和M（母亲）在I（我）小的时候细心呵护，可随着我的长大，当我有了自己的主见，却不断的与爸爸妈妈发生冲突，我企图冲破家长的保护与束缚来自由成长，可是爸爸妈妈却伤心的哭了。后来当我慢慢长大以后，我才体会到生活的艰辛。却发现爸爸妈妈已经慢慢变老，于是我主动承担起家庭的责任。我想长成参天大树，让年迈的爸爸可以依靠，替年老的妈妈遮挡骄阳。

通过人文素养教育，现在是爱劳动的小暖男，在劳动中感受到了快乐，懂得了责任与担当，也成为了妈妈的好帮手。

集体荣誉感增强。学校广播操比赛前，每天放学回家后练习，看视频纠正动作，励志为班级争光。昨天回家说学校要组织跑步比赛，要从现在开始每天坚持锻炼。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。当积少成多小球越滚越大，小浪费则成为大问题，人文素养教育教育我们，节约用水，节约粮食，杜绝浪费，从我们做起！

人文素养教育课程结束了，但越来越多的好习惯表现在孩子身上，让孩子受益一生，意味深远，我庆幸孩子能接受人文素养教育，这将是他指路的明灯，同时也给家长指明了教育的方向。感谢张老师、魏老师的辛苦付出！