作为一名靓湖学校的家长有的时候真的有些小小的骄傲，有很多时候我们有很多机会可以见证孩子们成长的瞬间。尤其是靓湖学校现在是人文素养培育的实践基地，而我们四年一班的孩子们今年又很幸运的可以参与到人文素养培育的课程中。

　　9月25日上午，班主任葛老师通知我去参加“新时代人文素养一体化培育实践（大庆）启动大会”的时候，我就有点小激动，觉得是一件特别光荣的事情。当我坐在大会现场聆听的时候，顿时有种心潮澎湃的感觉，听到各位领导专家的介绍和讲话，觉得人文素养的课程就是真的是可以让我们的孩子受益终生！尤其是看到我们的黄志校长在台上汇报我们自己学校的成果的那一瞬间，我的心里对人文素养有了更真切的了解，从最初的对人文素养课的陌生到对这个课程的有种期盼的心理变化，觉得我们的孩子真的很幸运可以在小学阶段就能接触到这样的课程！开完会在坐车回家的路上，我就在考虑我们的教育真正要给予孩子的是什么？我们的家庭怎样才能做到“家校共育”？我们的家长需要如何来修行陪伴孩子的成长？我们的教育不是把篮子装满，而是点亮心灯！就是这样我的内心被各种问题冲击着！当时抱有好奇心的我被这样的课程深深的吸引着！特别期待我们的孩子能早一天接触到这个课程。

10月10日，我们班级的人文素养课程启动大会如约而至的和我们的家长见面了。葛老师为了这个课程前期付出了很多的辛苦，牺牲了很多自己的休息时间，就是为了给她的“孩子们”带来更精彩的课堂。当她全情投入地给家长们讲她背课时把自己感动的瞬间时，台下的家长们被感染了！尤其当她举例“生命体验”的时候，用纸壳托起保护鸡蛋的动作，她的声音哽咽了！当她说“鸡蛋就像我们的孩子，我们的妈妈就是这样保护孩子的！”那一刻她打动了台下好多家长，很多家长的眼睛湿润了！正如葛老师所说：“对孩子的教育，用活生生的例子比任何说教都管用，真正能让孩子们的自我内驱力起作用。”就是她对教育的这份执着用心和对我们一班孩子的那份无私的爱，让我们四年一路走来，孩子们才有了属于他们各自的那份自信！

作为家长的我，不太会用太华丽的语言来形容我对这个课程的感受，但真切的希望和期待我们孩子通过这个课程蜕变成长的那一瞬间！想想真正优秀的父母，所谓影响熏陶教育只是父母做好自己的衍生品，作为父母，我们最该思考的是活出自己的精彩和幸福，让自己成为孩子的榜样和骄傲！要摒弃“四个只谈”，即：只谈分数、只谈学段、只谈眼前、只谈校内，这是做大教育的格局。要真正把“立德树人”的理念运用到孩子们生活的点点滴滴中，把人文素养培育的日观察、周观察、预实践、微信打卡，这些所有的细节工作和孩子们的实际情况结合好，相信我们的孩子一定会成为人文素养课的最终受益者！

我更相信通过人文素养课程，我们的孩子一定能把人生的扣子从一开始就能扣好！做一个认真、力行、坚持、勤奋、担责、自律、感恩、珍惜、分享、合作、谦让、诚信的人！

撰稿、制作：大庆市靓湖学校四年一班刘品希妈妈

审核：大庆市靓湖学校四年一班葛旗玲老师