人文素养家校共育共治实践笔记
时间：2019-12-16点击：2864
专委会专家
人文素养家校共育共治项目实践课
广州市花都区秀雅学校七年级三班 蔡艳璐
第一课：正文化与逆文化选哪一个
一、教学过程
（一）引入概念
1.在家里的表现状态
正文化 逆文化
生活中检讨自己
对父母发脾气
2.悲剧的改变是因为丢掉逆文化
（二）辨析
拥抱正文化
丢掉逆文化
（三）观看视频分析
学生谈体会
教师分析
师生交流体会
如何表达对父母的爱
力所能及
（四）生命体验
1.体验脆弱的生命，父母呵护的力量
创造最好的正文化
好好生活
2.生命体验操作
守护需要耐心
需要爱心需要恒久
生命体验告诫我们
且行且珍惜
习惯—拥抱正文化，摒弃逆文化
我们的态度：尊重、热爱、关注
继续强化操作“拥抱与扔掉”
（五）观看视屏故事
学生表达自己观点
照顾家人需要智慧？
自我成长
体验
第三遍
学习态度
二、教学评价
（一）亮点
1.生动表达
2.准备充分
3.体验真实
4.诠释准确
5.交流自然
6.目标具体
7.案例鲜活
8.观点鲜明
9.程序流畅
10.状态逼真
（二）建议
1.真实情景创设
2.案例分析深度
