花都区新星学校五年级人文素养课程第三课《自律》
时间：2019-12-05点击：2659
12月4日上午，花都区新星学校人文素养家校共育课程第三课《自律》。孩子们阅读材料、分析材料；教师语言引入、教具展示；视频呈现、案例分析；教师通过入情、入心、入境的语言引导孩子们思考、理解、认知“自律”在社会、家庭、个人生活和成长中的作用，形成自律的生存态度，人人都懂得自律，就会尊重规则、严守规矩，文明就能体现到行为上。
课程核心环节：生命体验
一根绳子带来的“警示”。绳子就像成长中出现的不自律行为，“小熊”就像正在成长的孩子们。如果没有及时跳出绳子，改正不自律的行为。日积月累，“绳子”越来越多、越来越密，形成一张密密的网，让人找不到出去的方向，失去自由，危害到学业、生活、甚至生命。一张密密的网，每一根绳子代表社会中的一个人、一个行业，社会中每个行业与个人如果都不自律、不遵守行为规范、不自律，就会使自己和他人置身于危险之中，那么我们就没有稳定、安全、幸福的生活。
自律是正文化，我们要留下；不自律是逆文化，我们要丢掉。
希望孩子们通过《自律》这节课，能从自身做起：
对个人负责：学业、健康、良好行为习惯、对自己生命负责。
对家庭负责：关爱父母、兄弟姐妹与主动承担家务。
对集体负责：做好分内之事，与同学之间团结互助。
对社会负责：遵守公共规则、规范个人行为。
争做一名有素质的社会小公民！
