咨询电话:010-82152253
理论研究 心得体会
首页 > 人文家教 > 理论研究 心得体会
陪伴孩子共成长
时间:2019-10-28点击:3340

“人文教育是什么,对孩子有什么帮助?”这是我第一次听到人文教育脑海所浮现的问题。在“人文教育家园共育共治第五期家长培训会”上我得到了答案,幼教处蔡处长的讲解,深深的吸引了我,我想这也是我培养孩子的目的与方向吧。

人文教育是社会大文化中先进的、科学的、优秀的、健康的部分,简称“健康文化”,我们需要这种健康文化来培养我们的孩子。今天社会上确实存在着许多高学历的人,但是与高学历相比我们更希望我们孩子拥有健康的心理,正确的人生观,希望是一个高情商、有品位的人。

都说教育得从小开始,可见人文教育从初心未染、善言易入的幼儿开始,是非常必要的。从关心幼儿、帮助幼儿、体贴幼儿的视角在教育机构以及家庭生活中处处体现人文教育,这样培育出来的孩子也一定是一个心理积极健康的孩子。

家是孩子成长过程中最为关键的地方,父母在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。所以,家长学习人文教育,用科学的、正确的方法教育孩子是很关键的。从孩子学习“人文素养”课程开始,我看到了孩子很大的改变,也感觉到了用科学的方法教育孩子的重要。“人文素养”课程为我们教育孩子提供了一种新的方法,也让我在教育孩子上有了新的认识,如:宽容但不纵容、引导但不包办,爱护但不过度保护。

自从上了“人文素养”课程,孩子分清楚了什么是好习惯、什么是坏习惯,知道了遵守规则、做一个诚实的孩子,而且在生活中孩子也每天遵守着这些规则与习惯,每天按时起床、按时睡觉,吃饭时知道要去洗手了,自己也能穿衣服了。虽然这些事情平时也在教育,但是上了人文素养课程以后,好像孩子自己特别在意了,不用家长每天重复好几遍了,即使家长提醒,孩子也乐于接受了,执行率也高了。有些习惯家长也不是做的特别好,孩子也能分清楚了,而且也能指出坏习惯,告诉爸爸妈妈这是“坏习惯,要扔掉”。这样家长也改掉了许多的坏习惯,一家人互相监督、互相帮助、共同成长,提高了自己的人文素养。

幼儿园实行打卡记录也是一个非常好的方法,这样不仅记录了孩子每天的成长与改变,也帮助家长与孩子每天养成好习惯。不懒惰、不怠慢,使我们的生活中每一天都有人文思想、人文素养,真正成为一个有素质的人。

“人文素养课程”让我有了不少的感悟与心得,感谢幼儿园以及老师的辛苦付出,希望我们人文课程能持续开展,也希望我们园所有更多的指导方案帮助家长引导孩子,我们一定会积极配合,与孩子共同成长!

 

 

包钢第十一幼儿园

启智一班高迦南妈妈

2019年10月28日


京ICP备18049698号 -1| 中国教育发展战略学会人文教育专业委员会 版权所有 技术支持 lc787