家长经常会跟老师说：“老师我们家的孩子为什么上课注意力不集中，你看×××小朋友为什么就能认真听讲？”或者说：“老师，我们家孩子一到外面就控制不住自己，离开我的视线范围，到处乱跑。怎么办呀？”

自我控制是儿童社会化过程中的一个重要方面，它直接影响儿童在学习、生活、社会交往和人格品质等方面的发展，也是儿童自我发展和自我实现的基本前提和根本保证。

今天，我们人文素养课程中班第三节课《学会自我控制》，就为大家带来了答案。

在引入环节中，是以幼儿经常玩的木头人游戏，激发幼儿遵守规则。然后以鼓励他们能够遵守规则，奖励礼物的形式，初步让幼儿建立自我控制的意识。当时特别担心班级里个别的孩子，怕他们连1分钟都坚持不到。可是他们努力的坚持了1分钟，在3分钟的时候违反规则，被请到等待区等待。

在核心交流环节中，我采访成功的幼儿说：“有没有想动却坚持不动的时候”时，吉日格勒说：“我当时心里想的我要坚持，因为坚持就是胜利，放弃就是失败。”王梓航说：“我都有点僵了，手都有点抽抽了，但是我想到我一会就有礼物了，所以我一定要坚持。”当我每次和小朋友说：“你们成功的坚持了1分钟、3分钟、5分钟，约束自己、控制自己，你们获得了成功”时，刘依依小朋友特别的高兴，脸上总是流露出迷人的笑容。

在表达环节中，迁移生活中“什么时候需要做到约束自己、控制自己”时，吉日格勒和王梓航小朋友都说到：“公共场所不能抽烟”，吉日格勒的观点是：“抽烟的人如果没有把烟头熄灭，也许就会引发火灾，把书都点着，会引发大火。”王梓航的观点是：“公共场所吸烟会影响其他人的健康。”可见，幼儿善于模仿，易受感化。孩子们不仅监督了自己在生活中的不良行为，也会监督成人的不良行为。在平时的生活中，家长和老师也要以身作则，言行一致，给幼儿树立良好的榜样，切勿说一套做一套，在孩子面前丧失了信服力。

王梓茼小朋友说：“我们要坚持上园，要不然我们学不到本领，什么都不会，长大了就找不到工作啦。”然后，吉日格勒又再一次的强调：“坚持就是胜利，放弃就是失败。”

坚持就是胜利，放弃就是失败。作为家长和老师也应该反思自己，在生活中，在培养幼儿良好的行为习惯，一定要有耐心，认真地和他们讲道理。简单地训斥与体罚是不会真正起到教育作用的，反而会给孩子们做反面教材。

包钢真奇妙幼儿园

大一班教师李庆洁

2019年10月23日