飒爽的秋风飘然而至，带来了一丝凉意。但我们的人文素养培育课程却丝毫没有受到影响，依然如火如荼、有条不紊的推进着。这一次，我终于如愿以偿的承担了大班的14节课程，与孩子们共同开启了人文素养圆梦之旅。

习近平总书记在2018年全国教育大会上强调，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。0-6岁是孩子品格培养的关键期，有好的品格才能有健康的人生。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。而人文幼教就是强调扣好人生的第一粒扣子。

在开课的前一天，我丝毫没有因为这些课程是上过的，没有领导听课而懈怠。几位专任教师在张园长和毕园长的带领下，仔细的备课、准备教具，无生试讲，为给孩子上好每一节课而努力着。但在第三课《遵守规则与不遵守规则，你选哪一个》中，我依然遇到了问题——孩子记不住核心词，回去不能和家长准确复述今天的内容，家长的配合程度也不是很高。在各位园长和老师的点评下，我知道了自己的问题所在：对大班幼儿的追问不到位，没有很好的强调体感动作和关键词。下午我又针对这一问题，与孩子进行了谈话，努力弥补自己在课上的不足。晚上的家长反馈就初见成效，孩子们稚嫩的笔触画出了自己心中的家庭公约，不但自己能遵守规则，同时也影响了其他家庭成员：妈妈不要一直看手机，爸爸不要在家里吸烟……好多家长在反馈中说到，以前从来没有从孩子的视角看问题，通过人文素养培育课程，发现自己平时有很多没注意到的小细节，对孩子产生了影响，很多家长决定要以身作则，不再当着孩子的面玩手机、戒烟、不吃垃圾食品……为孩子做一个好榜样。看到我们的人文素养课程对孩子和他们的家庭产生了延展效应，有了好的影响，我心里不知有多开心。

在今天的小班第四课《要不要诚实》中，一个平时不愿意与我们交流的孩子，小声承认了自己在睡觉的时候，偷偷的把发卡带到床上；一个悄悄拿了班里玩具的孩子，回家就和妈妈承认了自己的错误。孩子良好习惯的养成，与人文课上的激情悟理不可分割。这更要求我们要上好每一次人文课程，抓住孩子建立心理机制仅有的一次机会。

大班的课程还在继续，我会对每个孩子负责，始终不忘自己做教育的初心和使命，让人文教育扬帆起航！

                   包钢蒙古族幼儿园

教师  翟羽佳 

2019年10月17日