伴随着包钢幼教处人文素养培育二期中班课程的结束，包钢幼教处人文素养培育二期实验班大班课程的教研于5月18日上午在幼教处206展开。

本次教研活动，由包钢幼教处保教部部长张莉主持，常青副处长出席活动，各实验园园长、教学园长以及大班组专任教师参加。

活动中，张莉部长首先对大班整体课程进行了梳理！大班《识别是与非》，以承担责任为核心，根据5-6岁幼儿心理建构机制之特点与健康存在之需求，致力于在人生无数个选择中始终遵循以实事求是惟真、以勇于承担责任惟善、以劳动惟美之意识运动规律，立走人间正道的德根，以在人生幼年5-6岁的个体、家庭、集体生活中展现自尊。对课程有了整体的、深入的了解后，张莉部长带领大家对大班五节课程进行了一一的指导，对每节课的核心要素、关键词、课程层次以及课程问题设计都逐一进行了梳理。梳理中，结合一期课程中老师们好的做法对二期的老师进行了借鉴和提醒。帮助老师对课程有了更加深入、更加细致的理解。只有老师们把握好核心要素和关键词、课程的流程缕顺，课程的呈现就不会出现问题。同时张部长强调：在每一个体验环节，老师们一定要对规则进行边示范边讲解，让幼儿理解是我们的终极目标；在设计问题和总结回顾的时候一定要用孩子们能听得懂的精准地语言，这样的“激情”才能让幼儿更好的“悟理”，才能帮助幼儿的心理机制建构更加到位！

教研过程中，园长、老师们对课程中涉及到的关键词以及问话设计，同张部长以及在座的各位园长、老师们进行了热烈的讨论。

活动最后，幼教处常青副处长进行了总结发言。在肯定前两周课程呈现的同时，对下周的工作提出了四点要求：首先，下周五节课的完美呈现，希望老师们也承担起上好每一节课的责任，有始有终的将二期课程完美落地。其次，希望在座的各位园长要开好下周的“中班组阶段总结会”并且做好小、中班课程的延续和跟进。第三，下周开始我们要开始准备“二期的总结大会”，会议将以座谈会的形式开展。同时，我们要积极筹备专委会组织的三地实验成果交流会做充分的准备。

最后常青副处长还为下周上课的大班专任教师鼓劲，希望各位开启思考和智慧，更加从容、更加自信的完成大班的五节课的呈现。

会议最后，张部长转达了蔡处长对老师们上课的要求，希望各位老师在课程中不要外延，主要把握住核心要素，把课程本身的内涵领会到位。

相信通过本次教研活动，老师们将成功的呈现大班的五节课程。让我们期待二期所有课程的完美落地！期待人文素养培育课程给孩子们带去更多的人文滋养。